Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad

INGLES GUIA SPEAKING, Guías, Proyectos, Investigaciones de Inglés Técnico

INGLES GUIA SPEAKING INGLES GUIA SPEAKING

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2022/2023

Subido el 14/09/2023

sebastian-castellanos-17
sebastian-castellanos-17 🇨🇴

3 documentos

1 / 3

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
UNIDADES TECNOLOGICAS DE
SANTANDER
LANGUAGE
DEPARTMENT
SPEAKING TASK – CUT 1-
DDI010 - FB
TALKING AT THE MOVIES- 10%
With a partner, personalize the following conversation and role play it in front of your teacher
A: Hi ______sebastian______(name). Have you been here long?
B: For about _________30__ (number)minutes.
A: Sorry I’m late but _____________________ (apologize for being late). Did you get the tickets?
B: Not yet. Would you rather see __DUNE 2___________ or __________SPIDERMAN___________ (movie titles).
A: Are you kidding? I can’t stand ____________ (movie genre), and to be honest, I’d rather see a/ an _______________
(movie genre)
B: Well, how about ___________OPPENHEIMER_______ (movie title)? It’s been in the cinema for 2 weeks. I’ve heard
it’s _____AMAZING_______ and ____true to history_______. (adjetives to describe movies)
A: _________________________ (ways to agree on a plan). What would you rather eat: _____________ or
__________? (food choices)
B: I’d rather _________pasta____________. What about you?
A: ___________________ (ways to agree on a plan).
B: Alright, let’s hurry up! The film is about to start.
pf3

Vista previa parcial del texto

¡Descarga INGLES GUIA SPEAKING y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Inglés Técnico solo en Docsity!

UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER LANGUAGE DEPARTMENT SPEAKING TASK – CUT 1- DDI010 - FB TALKING AT THE MOVIES- 10% With a partner, personalize the following conversation and role play it in front of your teacher A: Hi ______sebastian______(name). Have you been here long? B: For about _________30__ (number)minutes. A: Sorry I’m late but _____________________ (apologize for being late). Did you get the tickets? B: Not yet. Would you rather see __DUNE 2___________ or __________SPIDERMAN___________ (movie titles). A: Are you kidding? I can’t stand ____________ (movie genre), and to be honest, I’d rather see a/ an _______________ (movie genre) B: Well, how about ___________OPPENHEIMER_______ (movie title)? It’s been in the cinema for 2 weeks. I’ve heard it’s _____AMAZING_______ and ____true to history_______. (adjetives to describe movies) A: _________________________ (ways to agree on a plan). What would you rather eat: _____________ or __________? (food choices) B: I’d rather _________pasta____________. What about you? A: ___________________ (ways to agree on a plan). B: Alright, let’s hurry up! The film is about to start.

Dinámica

Objetivo : Evaluar la capacidad del estudiante para mantener una conversación con su compañero (a), por lo menos durante 2-3 minutos, sobre el tema indicado

  1. Lea cuidadosamente la situación o tema dado asignado.
  2. Prepare su diálogo de 2-3 minutos máx., basado en la situación o tema asignado. Recuerde que tendrá 15 minutos para organizar ideas y practicar. Evite leer texto ya que esto afectará significativamente su calificación. Tenga siempre presente que es una actividad de producción oral.
  3. Es importante que ponga especial atención al uso adecuado de la gramática y el vocabulario estudiado, así como la buena pronunciación y entonación.
  4. Una vez finalice la prueba oral, recibirá retroalimentación de su docente y podrá retirarse de clase. 5. RÚBRICA PARA PRODUCCION ORAL Criterios de evaluación Indicadores de Evaluación Niveles de dominio Excelente Alto Medio Bajo Realiza producciones orales dentro de un contexto específico usando estructuras gramaticales y vocabulario adecuado acorde a su nivel comunicativo. Usa estructuras gramaticales y vocabulario en el contexto para expresar ideas con sentido. Evidencia comprensión de la tarea asignada. Se expresa correctamente en inglés sobre el tema indicado con facilidad y espontaneidad. Utiliza efectivamente un vocabulario variado y demuestra conocimiento del uso indicado de las estructuras gramaticales estudiadas. La participación es balanceada con respecto a su pareja Evidencia comprensión de la tarea asignada. Se expresa adecuadamen te en inglés sobre el tema indicado con cierto grado de facilidad y espontaneida d. Utiliza efectivamente un vocabulario variado y demuestra conocimiento adecuado del uso indicado de las estructuras gramaticales estudiadas. La participación es balanceada con respecto a su pareja. Evidencia comprensión parcial de la tarea asignada. Se expresa correctamente en inglés sobre el tema indicado con alguna facilidad y espontaneida d. Utiliza un vocabulario adecuado y variado. Demuestra conocimiento aceptable del uso indicado de las estructuras gramaticales estudiadas. La participación no es balanceada con respecto a su pareja. Evidencia poca comprensió n de la tarea asignada. Se expresa con dificultad en inglés sobre el tema indicado. Utiliza vocabulario y estructuras gramaticales de forma limitada. La participación se centra en una persona. CALIFICACIÓN 4.5-5.0 4.0-4.4 3.0-3.9 0.0-2.