Entrevistas iniciales: Recopilación de datos sobre la
historia clínica y personal del paciente.
Cuestionarios y pruebas psicológicas: Utilización de
herramientas estandarizadas para evaluar diversas
áreas (cognitivas, emocionales, conductuales).
Observación directa
Colaboración familiar y/o escolar
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Recolección de información
Objeti v o s especí f i c o s:
Establ e c i m iento d e m etas c l a r a s
para l a i n terven c i ó n .
Estrat e g i a s y té c n i c as: Se l e c c ión
de tra t a m i entos b a s a dos en
eviden c i a (terap i a c ogniti v o -
conduc t u a l , tera p i a de apo y o ,
etc.).
Monito r e o y eval u a c i ón
Señales de advertencia:
Diag n ósti c o cl í nico :
Iden t ific a ción de
tras t orno s psi c ológ i cos
segú n cri t erio s DSM - 5 o
CIE- 1 0.
Cons i dera c ión d e
como r bili d ades :
Diag n ósti c o di f eren c ial
Recomendaciones para
una buena salud mental:
Importancia de
un Diagnóstico
Preciso
Un dia gnó sti co bie n
fun dam ent ado gu ía el
tra tam ien to ade cua do y
mej ora lo s r esu lta dos .
Ayu da a i den tif ica r
pos ibl es com pli cac ion es
o trastornos
comórbidos.
Anál i sis d e re s ulta d os
Hipó t esis diag n ósti c as
Uso d e te o rías y mo d elos
psic o lógi c os
