Salud-Enfermedad a través de la Historia: Desde la Antigüedad hasta la Modernidad, Diapositivas de Medicina

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“Historia Natural de la Enfermedad”

Instituto de Estudios Superiores “Elise Freinet” Programa Educativo: Lic. Enfermería Nivelación Académica

Asignatura: Medicina

Preventiva

Mtra. María del Rocío Santoyo Godínez

Salud-enfermedad a través de la historia EDAD ANTIGUA (4000 AC- S. V)

• (^) El proceso salud-enfermedad era de carácter mágico y religioso. Brujos gran influencia, todo proceso anormal - causa sobrenatural. Sacerdote: espantaba malos espíritus o el demonio que producía enfermedad.
• (^) Higia: salud era el estado natural de las cosas.
• (^) Higea: relaciona higiene, prácticas, valores y conocimientos que contribuyen a estar bien.
• (^) Hipócrates: Teoría de los humores. La enfermedad es la manifestación de la vida del organismo como resultado de cambios y no una expresión de la voluntad o del espíritu maligno. Cada enfermedad tiene su causa natural.
• (^) Platón: consideraba que la salud y la enfermedad se encontraba determinada por el alma divina, castigo divino.
• (^) India: relacionaba causales (^) de enfermedades, cambios en clima, dieta, higiene, ambiente y modo de vida.

Salud-enfermedad a través de la

historia

EDAD MODERNA (S. XV-S.XVIII)

• (^) Renacimiento: surge microscopio y por ende la microbiología. Relación unicausal de la enfermedad. Pensamiento biologicista.
• (^) Consolidación del pensamiento médico científico organizándose alrededor de la enfermedad y la clínica.
• (^) Surge hospitales: exclusión de pacientes con enfermos moribundos o altamente contagiosos. Se les otorga una asistencia con escasa función médica, eran para una transformación espiritual.

Salud-enfermedad a través de la historia EDAD CONTEMPORÁNEA (S.XVIII- HASTA NUESTROS DÍAS)

• (^) 1600- 1700 en Italia, Alemania y Austria responsabilizan al estado por la salud de la población, se forma un sistema de policía médica. Se observa la relación entre enfermedades y condiciones del trabajo, condiciones socioeconómicas de la población y la salud.
• (^1830) en Inglaterra se asocia la clase trabajadora con la extrema pobreza y el hacinamiento. Ej: Tuberculosis, neumonía, sarampión, viruela y cólera. Comienza gradualmente un movimiento de Salud Pública orientado a la mejora de las condiciones de la vivienda e higiene, agua y alimentos seguros.
• (^) Mediados S. XIX inicia epidemiología como método científico de análisis de las epidemias y a

Salud, OMS

• (^) 1946: Completo estado de bienestar físico, mental y social y no solamente en la ausencia de enfermedad.
• (^) 1985: Capacidad de desarrollar el propio potencial personal y responder de forma positiva a los retos del ambiente.

Salud, Carta de Otawa, 1986

• (^) Más de 200 participantes de 38

países se reunieron en noviembre de

1986 en Ottawa para intercambiar

experiencias y compartir

conocimientos sobre la promoción de

la salud. La conferencia estimuló un

diálogo abierto entre los trabajadores

de la salud, los políticos, los

académicos y los representantes de

organizaciones gubernamentales,

voluntarias y comunitarias. La carta

que redactaron reflejó su

compromiso individual y colectivo

con el objetivo común de la salud

para todos en el año 2000.

líneas estratégicas de acción esenciales para promover la salud:

1. Fortalecer entornos saludables.

• (^) La Promoción de la Salud fomenta cambios en el entorno para generar salud y bienestar; opera en los lugares o contextos en los que las personas participan en actividades diarias, donde los factores sociales, económicos, ambientales, organizacionales y personales interactúan.
• (^) Escuelas, universidades, viviendas, lugares de trabajo, mercados y otros espacios comunes son entornos clave para ganar salud a lo largo de todo el curso de vida.

líneas estratégicas de acción esenciales para promover la salud:

2. Facilitar la participación y el empoderamiento de la comunidad.

• (^) La participación genera salud en sí misma y, además, es esencial para la efectividad y sostenibilidad de las acciones de promoción de la salud.
• (^) Promover la salud es generar espacios de participación, trabajar en red, reforzar el papel de las comunidades y potenciar sus activos y capacidades para que puedan abogar por sus necesidades y perspectivas.
• (^) Además, para promover la salud es clave empoderar a las personas y las comunidades para que puedan ser involucradas de forma significativa en la toma de decisiones que afectan a su vida.

líneas estratégicas de acción esenciales para promover la salud:

4. Fortalecer los sistemas y servicios de salud.

• (^) El sector de la salud debe lograr que la promoción de la salud sea más pertinente y concreta, y colaborar con las comunidades para crear condiciones de vida saludables, sobre la base de la atención primaria de salud.
• (^) La promoción de la salud es además una función esencial de salud pública, que debe ser incluida en los procesos de evaluación, desarrollo de políticas, asignación de recursos y en las dimensiones del acceso a los servicios de salud (FESP).

Salud, Carta de Otawa, 1986

Salud es el resultado

de los cuidados que

uno se dispensa así

mismo y a los

demás, de la

capacidad de

tomar decisiones y

controlar la propia

vida y de asegurar

que la sociedad en

la que uno vive

ofrezca a todos sus

miembros la

posibilidad de gozar

de un buen estado de

Salud, Julio Frenk (1993)

• Punt o de encuentro en el que confluyen lo biológico y lo social, el individuo y la comunidad, lo público y lo privado, el la conocimiento y acción.

Historia Natural de la Enfermedad Esta teoría considera dos periodos

1. Pre patogénico: donde interactúan diversos factores del agent e, huésped y ambientenormalmente; estos factores se encuentran en equilibrio.
2. Patogénico: cuando hay desequilibrio se produce un estímulo que provoca el inicio de

Periodo Pre patogénico

Triada de la enfermedad: el hombre

vive en constante relación con el

medio físico y socio cultural y de

acuerdo con su constitución

biopsíquica reaccionará ante dicho

ambiente.

La enfermedad y los accidentes,

requieren de tres elementos:

agente, huésped y ambiente.

Se conoce también como triada

ecológica o triada epidemiológica.

Agente

Se clasifican en:

1. Biológicos: bacterias,

virus, hongos, parásitos,

rickettsias

2. Físicos: calor,

humedad, frío, radiaciones,

ruido, disponibilidad de agua

3. Químicos: monóxido y

dióxido de carbono, azufre,

plomo, arsénico, plaguicidas,

detergentes

4. Psicosociales:

factores económicos,

políticos, educativos

y culturales

comoignorancia,

faltatensiones,^ tipo

de inseguridad d

condiciones e

de

pobrez

a,

de

afecto,

trabajo,

empleo

viviend

a,

influencia de

amistades.