Guion o manual?
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❑Leamos el texto y observemos las imágenes que aparecen.
❑Contestemos las siguientes preguntas:
1. ¿Para qué nos sirve el texto anterior?
2. ¿Qué tipo de texto es?
3. ¿Cómo está organizado el texto?
4. ¿Se podrá empezar el procedimiento en desorden?
5. ¿Para qué te sirven las imágenes que se colocaron en el texto?
❑Recortemos el (Anexo 1) y ordenemos correctamente del 1 al 4
los pasos del Lavado de Manos de acuerdo a las instrucciones del
texto leído. (Anexo 1)
❑Comentemos en plenaria lo siguiente:
1. ¿Por qué es importante lavarse las manos?
2. ¿Cada cuánto te lavas las manos en casa?
3. ¿Qué pasaría si no nos lavamos correctamente las manos?
4. ¿Qué artículos u objetos se necesitan para el lavado de manos?
❑Leamos la siguiente información para que conozcamos más acerca
de los textos instructivos.
Recuerda que diariamente seguimos instrucciones para realizar una
tarea, manipular un objeto, preparar un delicioso platillo, llegar a un
lugar, entre otras actividades. Por eso el propósito de los textos
instructivos es detallar los pasos de manera clara y precisa para realizar
alguna actividad o elaborar un producto.
❑Realicemos un instructivo en el que mencionemos los pasos para la
realización de alguna actividad, elaboración de un objeto,
etcétera. Podemos guiarnos del ejemplo con el que trabajamos al
inicio.
❑En plenaria, recordemos nuestros juegos favoritos, ¿cuál sería tu
juego favorito?, ¿cómo se juega?
❑Respondamos las siguientes preguntas en el cuaderno:
1. ¿Qué es un instructivo?
2. ¿Para qué nos sirve un instructivo?
3. ¿Es lo mismo instructivo que manual? ¿Porqué?
❑Revisemos más ejemplos en la biblioteca de la escuela.
❑Escribamos un instructivo a partir de la siguiente imagen.
❑Observemos el siguiente ejemplo de instructivo y pintemos la
imagen relacionada, después escribamos el título del objeto
relacionado.
❑Observemos las siguientes imágenes y sus textos y anotemos en
nuestra libreta en que se parecen cada uno de ellos y cuál es el
fin de los mismos.
❑Contestemos las siguientes preguntas:
1. ¿He observado que alguien de mi familia utilice en algún
momento un instructivo?
2.
¿Alguna vez he utilizado algún instructivo tanto en mí en mi casa
como en mi escuela?
3. ¿Qué características tiene un instructivo?
4. ¿Cuál es la importancia de los mismos?
❑Investiguemos con el apoyo de nuestro maestro o maestra alguna
manualidad siguiendo un instructivo.
❑Utilicemos el siguiente instructivo con el que elaboremos una
manualidad de Día de Muertos.
❑Con nuestros compañeros de grupo comentemos la importancia de
los instructivos en nuestra vida diaria y anotemos en nuestra
libreta nuestra respuesta.
Campo Formativo. Lenguajes
El texto instructivo
