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MALARIA
Enfermedad de amplia distribución, principalmente en zonas tropicales causadas por especies del género plasmodium ( P. vivax, P. falciparum, P. malarie y P. ovale ) y transmitida por la picadura del mosquito Anopheles.
MORFOLOGÍA
Adultos: Observe cuidadosamente (100X) un frotis sanguíneo coloreado o una “Gota gruesa” e identifique las siguientes formas parasitarias. Haga un esquema y ponga nombres a las estructuras: Plasmodium vivax Trofozoitos Esquizontes Gametocitos Plasmodium falciparum Trofozoitos Gametocitos Plasmodium malarie Trofozoitos Esquizontes Gametocitos CICLO DE VIDA Analice el esquema adjunto y coloque nombres donde corresponda: Escriba en forma ordenada los eventos del ciclo a partir de: Esporozoitos en las glándulas salivales del mosquito Picadura de mosquito Esporozoitos en sangre Van al hígado Práctica 10 (F 3. 1 ) MALARIA
Esquizogonia en hepatocito Liberan merozoitos Merozoitos ingresan a eritrocitos Esquizogonia eritrocitaria Eritrozoito se rompe libera merozoitos Merozoitos a glóbulos rojos Merozoitos pueden desarrollar gametocitos Mosquitos estadio infeccioso gametocito Gametogonia en el intestino del mosquito Por la pared se mueve el ooquiste Producen esporogonia Producen esporoquistes Se rompen esporoquistes liberan esporozoitos Los esporozoitos se movilizan a las glándulas salivales El mosquito pica a otro hombre Se transmite el esporozoito Estadio infeccioso para el hombre: Esporozoito
DIAGNÓSTICO
¿Qué utilidad tiene el frotis de sangre en el diagnóstico de Malaria? ¿En qué consiste la técnica de gota gruesa? ¿Qué ventajas tiene sobre frotis? ¿Qué otros métodos de diagnóstico se pueden utilizar? ¿Qué detectan?
EPIDEMIOLOGÍA
¿Qué factores epidemiológicos intervienen en la Malaria a nivel de? Hombre: Vector: Parásito: ¿Qué especies de Anopheles transmiten la malaria en el Perú? ¿En qué departamentos del país no hay Paludismo? ¿Cuáles son las especies de Plasmodium que se encuentran en el país y en que proporción? PROFILAXIS Indique las medidas profilácticas útiles a nivel: Hombre Vector: Larvas: Ecológicas: Biológicas: Genéticas: Químicas: Hombre: ¿Cómo se realiza lo siguiente? Búsqueda de casos: Educación sanitaria: Quimioprofilaxis:
TRATAMIENTO
Indique un esquema de tratamiento de casos de malaria por P. vivax : Indique un esquema de tratamiento de casos de malaria por P. falciparum: :
Trypomastigote: Observe un frotis de sangre coloreado y frotis de heces de Triatominos y dibuje un trypomastigote con todas sus características: VECTOR: El vector de la enfermedad de Chagas es un insecto hematófago que pertenece principalmente a los géneros Triatoma , Rhodnius y Panstrongylus. Observe al Triatoma infestans y señale sus características:
Ninfa Adulto
Forma: Tamaño: Color: Cabeza: Ojos: Antenas: Trompa: Tórax: Alas: Patas:
CICLO DE VIDA
Desarrolle el esquema adjunto colocando nombres:
DIAGNOSTICO
Marque con cruces según su utilidad los métodos específicos de diagnóstico: Método Aguda Crónica Congénita Examen de sangre al fresco Frotis de sangre Xenodiagnóstico Fijación del complemento Hemaglutinación indirecta Inmunofluorescencia ind. ELISA: IgG ELISA: Igm Biopsia Rayos X Electrocardiograma ¿Cómo se determina si un triatomino está infectado con T. cruzi?
EPIDEMIOLOGÍA
Señale las características de cada uno de los principales factores epidemiológicos que posibilitan la diseminación de la enfermedad de Chagas Vector: Vivienda: Clima: Reservorio: Hábitos culturales: Condición socioeconómica: ¿Cómo se definen y determinan los siguientes índices? Dé algunos valores para los valles de Arequipa Infección domiciliaria: Infección Trypano-triatomino: Infección humana: Infección animal (reservorio):
PROFILAXIS Y CONTROL
Señale las medidas de control a nivel de: Vector: Parásito: Vivienda: Reservorios:
TRATAMIENTO
Anote las drogas que se utilizan y discuta su utilidad
CICLO DE VIDA
Analice y complete el esquema adjunto: ¿Cómo y con qué estadio se infecta el vector? ¿Cómo y con qué estadio se infecta el hombre? ¿Cómo y en qué estadio se reproduce el parásito en el hombre?
¿Cuál es el vector en la leishmaniasis andina o cutánea? ¿Cuál es el vector en la leishmaniosis selvática o cutánea-mucosa?
DAÑO
Señale los daños que causa el parásito en piel o mucosas. Indique además el mecanismo de daño ¿Cómo es la respuesta inmunitaria en cada tipo? ¿Qué diferencia existe en la evolución del daño en los dos tipos de leishmaniosis? Relacione el patrón de respuesta Th1 y Th2 con la evolución de la enfermedad:
SINTOMATOLOGIA
Indique las características de la lesión cutánea: Indique las características de la lesión mucosa y los síntomas que se presentan
DIAGNOSTICO
Exámenes directos: Escriba lo que se espera encontrar en los siguientes exámenes directos: Impronta de biopsia de lesión: Cultivo de biopsia de lesión: Estudio histopatológico: Exámenes indirectos: Escriba lo que se espera encontrar en los siguientes exámenes directos: Serología: Intradermoreacción (Test de Montenegro):
ANOPLURA
Son artrópodos ectoparásitos, ápteros y pequeños, aplanados dorso ventralmente, con aparato bucal sucto-picador, de hábitos hematófagos y con metamorfosis incompleta.
MORFOLOGÍA
Observe ejemplares adultos de Pediculus humanus y anote :
Forma:
Tamaño:
Color.
Superficie corporal:
Aparato bucal:
N° patas:
Uñas:
Antenas:
Práctica
12 (F 3. 3 )
ANOPLURA – SIPHONAPTERA – HEMÍPTERA
Observe huevos de P. humanus y anote la forma del tapón del huevo:
Observe ejemplares adultos de Pthirus pubis y anote:
Forma: Tamaño: Color: Superficie corporal: Aparato bucal: N° patas: Uñas: Antenas:
IMPORTANCIA MÉDICA:
Pediculus. humanus capitis
Cómo parásito: Cómo vector biológico:
Pediculus humanus corporis
Cómo parásito: Cómo vector biológico:
Pthrirus pubis
Cómo parásito: Cómo vector biológico:
TIFUS EXANTEMÁTICO:
¿Cuánto tiempo vive un piojo infectado con R. prowazekii? ¿En qué sitio del piojo se multiplican las Rickettsias? ¿Cuál es el material que eliminan los piojos con Rickettsias? ¿Cuál es el mecanismo de transmisión del tifus exantemático? ¿En qué zonas geosociales es más frecuente encontrar esta parasitosis? ¿En qué nivel socioeconómico es frecuente encontrarla? ¿Qué acción educativa se debe hacer? Haga un esquema de tratamiento. ¿Qué medidas de control debe tomarse?
