Docsity
Inicia sesiónRegístrate
Docsity
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity

Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium

Orientación Universidad
Orientación Universidad
Vende en Docsity
Vende en Docsity
Inicia sesiónRegístrate

Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity

Busca documentos

Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity

Busca documentos en el Store

Los mejores documentos en venta realizados por estudiantes que han terminado sus estudios

Video Cursos

Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades

Quiz

Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación

Busca entre todos los recursos para el estudio
Docsity AINEW

Resume tus documentos, hazles preguntas, conviértelos en quiz y mapas conceptuales

Ver preguntas

Despeja tus dudas leyendo las respuestas a las preguntas que realizaron otros estudiantes como tú

Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium

Compartir documentos
download point icon20 Puntos

Por cada documento subido

Responde a las preguntas
download point icon5 Puntos

por cada respuesta dada (máx. 1 al día)

Todos los modos para conseguir puntos gratis
Consigue puntos de inmediato

Elige un plan Premium con todos los puntos que necesitas.

Oportunidades de estudio

Elige tu próximo programa de estudio

Ponte en contacto inmediatamente con las mejores universidades del mundo. Busca entre miles de universidades en todo el mundo. Busca entre miles de universidades partner oficiales

Comunidad

Pregúntale a la comunidad

Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio

Ranking de las universidades

Descubre las mejores universidades de tu país según los usuarios de Docsity

Ebooks gratuitos

¡Nuestros e-books salva-estudiantes!

Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity

Del blog

Actualidad
Becas y ayuda
Ve al blog

Evaluación de la Planificación Didáctica por Proyectos: Guía para Docentes, Ejercicios de Educación Avanzada

Centro de Estudios Universitarios de Baja California (CEUBC) (Tepic)Educación Avanzada

Dónde llevarás acabo tu desarrollo de la clase

Tipo: Ejercicios

2022/2023

Subido el 29/11/2023

angela-palacios-13
angela-palacios-13 🇲🇽

1 documento

1 / 2

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
TÍTULO:
Fase:
Grado:
Fechadeinicio:
Fechadecierre:
Propósito:
CampoFormativo ProcesosdeDesarrollodeAprendizaje
Lenguajes
SaberesyPensamientoCientífico
Ética,NaturalezaySociedades
DeloHumanoyloComunitario
Problemadelcontexto:
Productocentralporlograr:
Ejesarticuladores:
Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de
género
Vida saludable Apropiación de las culturas
a través de la lectura y la
escritura
Artes y
experiencias
estéticas
Momento Sesiones Actividades Evaluación(instrumentoe
indicadoresbasadosenlos
PDA)
Recursos
pf2

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Evaluación de la Planificación Didáctica por Proyectos: Guía para Docentes y más Ejercicios en PDF de Educación Avanzada solo en Docsity!

TÍTULO:

Fase:

Grado:

Fecha de inicio:

Fecha de cierre:

Propósito:

Campo Formativo Procesos de Desarrollo de Aprendizaje

Lenguajes

Saberes y Pensamiento Científico

Ética, Naturaleza y Sociedades

De lo Humano y lo Comunitario

Problema del contexto:

Producto central por lograr:

Ejes articuladores:

Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas Momento Sesiones Actividades Evaluación (instrumento e indicadores basados en los PDA) Recursos

ESCALA PARA VALORAR LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR PROYECTOS

Pregunta de reflexión Nivel bajo Nivel medio Nivel alto Aspectos que debo mejorar

  1. ¿El título del proyecto es pertinente, significativo y motivante para los estudiantes?
  2. ¿El propósito del proyecto está relacionado con resolver un problema en el contexto?
  3. ¿El proyecto aborda un producto central pertinente para los estudiantes?
  4. ¿En el proyecto se articulan o relacionan al menos dos campos formativos o disciplinas?
  5. ¿Los PDA propuestos se logran en las actividades?
  6. ¿Los ejes articuladores propuestos se abordan en las actividades?
  7. ¿El número de sesiones o duración del proyecto es el adecuado para lograr los PDA, realizar las actividades y alcanzar el producto central?
  8. ¿Los momentos del proyecto son los pertinentes para lograr el propósito, abordar el problema, lograr el producto central y alcanzar los PDA?
  9. ¿La duración de cada momento o fase del proyecto es pertinente para realizar las actividades propuestas y alcanzar los PDA?
  10. ¿Las actividades son coherentes con cada momento o fase del proyecto, y contribuyen a lograr el propósito central y resolver el problema establecido?
  11. ¿Se tienen actividades participativas, motivantes y variadas en el proyecto?
  12. ¿En el proyecto se busca que los estudiantes indaguen información, la organicen, la analicen, la comprendan, la cuestionen y la apliquen en un problema?
  13. ¿En una o varias actividades se consideran los intereses o necesidades de los alumnos?
  14. ¿En el proyecto se contribuye a fortalecer alguna habilidad esencial para la vida, como la colaboración, la comprensión de lectura, la redacción, el cálculo, la resolución de conflictos, el manejo de la tecnología, etc.?
  15. ¿En el proyecto se evalúa el logro de los PDA a través de los diferentes momentos con énfasis en la evaluación formativa y el empleo de algún instrumento?
  16. ¿Los recursos propuestos en el proyecto son pertinentes para realizar las actividades propuestas y son accesibles por los estudiantes?

Autor: Sergio Tobón