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Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2022/2023

Subido el 25/09/2024

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Proyecto de Aula en Educación: Fortalecimiento del Idioma Inglés mediante TIC en Grado 10
Portada
Proyecto de Aula: Fortalecimiento del Idioma Inglés mediante TIC en Grado 10
Nombre del autor: [Nombre del estudiante]
Institución: Semillero de Paz, Saravena, Arauca
Fecha: [Fecha]
Introducción
En la Institución Educativa Semillero de Paz, ubicada en Saravena, Arauca, se ha identificado
una baja motivación y participación de los estudiantes en el aprendizaje del idioma inglés.
Aunque el colegio está en una zona urbana, el uso de herramientas TIC es limitado debido a las
condiciones económicas de las familias, lo que dificulta el acceso a recursos adicionales. En este
contexto, surge la necesidad de implementar un proyecto que fortalezca el aprendizaje del inglés
en el grado 10, integrando tecnologías de la información y actividades dinámicas que promuevan
la participación activa de los estudiantes. Este proyecto tiene como objetivo principal mejorar las
habilidades de inglés de los estudiantes a través de herramientas TIC que se adapten a sus
necesidades y contexto.
1. Análisis de Problemas
Problema:
Bajo uso del inglés en las actividades diarias del aula y falta de motivación por parte de los
estudiantes para aprender el idioma.
Causas:
Falta de interés en el aprendizaje del inglés debido a métodos tradicionales de enseñanza.
Escasa exposición a recursos interactivos en inglés.
Limitado acceso a herramientas TIC para el aprendizaje del inglés debido a restricciones
tecnológicas y económicas.
Efectos:
Bajo rendimiento académico en inglés: Los estudiantes presentan dificultades en las
evaluaciones del idioma.
Desinterés por el idioma inglés: Muchos estudiantes ven el inglés como irrelevante en su
contexto inmediato, lo que impacta su participación en las clases.
Falta de habilidades comunicativas en inglés: La baja motivación afecta el desarrollo de
competencias esenciales como la expresión oral y la comprensión auditiva.
2. Objetivos
Objetivo General:
Fortalecer el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de grado 10 mediante el uso de
herramientas TIC y estrategias interactivas que fomenten su participación activa y mejoren su
desempeño académico.
Objetivos Específicos:
1. Capacitar a los docentes en el uso de herramientas TIC que permitan la creación de
actividades interactivas para el aprendizaje del inglés.
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Proyecto de Aula en Educación: Fortalecimiento del Idioma Inglés mediante TIC en Grado 10

Portada

Proyecto de Aula: Fortalecimiento del Idioma Inglés mediante TIC en Grado 10

Nombre del autor: [Nombre del estudiante]

Institución: Semillero de Paz, Saravena, Arauca

Fecha: [Fecha]

Introducción

En la Institución Educativa Semillero de Paz, ubicada en Saravena, Arauca, se ha identificado

una baja motivación y participación de los estudiantes en el aprendizaje del idioma inglés.

Aunque el colegio está en una zona urbana, el uso de herramientas TIC es limitado debido a las

condiciones económicas de las familias, lo que dificulta el acceso a recursos adicionales. En este

contexto, surge la necesidad de implementar un proyecto que fortalezca el aprendizaje del inglés

en el grado 10, integrando tecnologías de la información y actividades dinámicas que promuevan

la participación activa de los estudiantes. Este proyecto tiene como objetivo principal mejorar las

habilidades de inglés de los estudiantes a través de herramientas TIC que se adapten a sus

necesidades y contexto.

1. Análisis de Problemas

Problema:

Bajo uso del inglés en las actividades diarias del aula y falta de motivación por parte de los

estudiantes para aprender el idioma.

Causas:

 Falta de interés en el aprendizaje del inglés debido a métodos tradicionales de enseñanza.  Escasa exposición a recursos interactivos en inglés.  Limitado acceso a herramientas TIC para el aprendizaje del inglés debido a restricciones tecnológicas y económicas.

Efectos:

Bajo rendimiento académico en inglés: Los estudiantes presentan dificultades en las evaluaciones del idioma.  Desinterés por el idioma inglés: Muchos estudiantes ven el inglés como irrelevante en su contexto inmediato, lo que impacta su participación en las clases.  Falta de habilidades comunicativas en inglés: La baja motivación afecta el desarrollo de competencias esenciales como la expresión oral y la comprensión auditiva.

2. Objetivos

Objetivo General:

Fortalecer el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de grado 10 mediante el uso de

herramientas TIC y estrategias interactivas que fomenten su participación activa y mejoren su

desempeño académico.

Objetivos Específicos:

  1. Capacitar a los docentes en el uso de herramientas TIC que permitan la creación de actividades interactivas para el aprendizaje del inglés.
  1. Diseñar e implementar actividades dinámicas y colaborativas que integren el inglés en contextos prácticos, usando plataformas de fácil acceso como Kahoot y Padlet.
  2. Fomentar la interacción en inglés a través de la creación de proyectos grupales en línea, como presentaciones en Google Docs o videos en inglés utilizando Flipgrid.

3. Actividades

Actividad 1: Capacitación a docentes en herramientas TIC para la enseñanza del inglés

Se llevará a cabo un taller donde los docentes aprenderán a utilizar plataformas como Google

Classroom , Kahoot , y Zoom para integrar actividades en inglés que motiven a los estudiantes.

El enfoque será en la creación de recursos multimedia y cuestionarios interactivos que los

alumnos puedan usar tanto dentro como fuera del aula.

Actividad 2: Implementación de actividades colaborativas en inglés

Se diseñarán actividades colaborativas como juegos de vocabulario en Kahoot , foros de

discusión en inglés en Padlet , y proyectos grupales utilizando Google Docs , donde los

estudiantes investigarán temas de interés y presentarán sus trabajos en inglés. Estas actividades

estarán alineadas con los contenidos curriculares y fomentarán la participación activa.

Actividad 3: Creación de proyectos en inglés usando herramientas TIC

Los estudiantes de grado 10 desarrollarán un proyecto final en el que crearán un video en inglés

usando Flipgrid , en el que describirán su entorno o un tema de interés. Esto no solo mejorará sus

habilidades de producción oral, sino que también los motivará a usar el inglés en situaciones

prácticas y cotidianas.

4. Indicadores

Para evaluar el éxito del proyecto, se emplearán los siguientes indicadores:

  1. Porcentaje de docentes capacitados y que implementen las TIC en sus clases de inglés.
  2. Nivel de participación de los estudiantes en las actividades colaborativas en inglés.
  3. Mejora en las calificaciones de los estudiantes en evaluaciones de inglés.
  4. Frecuencia de uso del inglés en proyectos grupales y actividades interactivas.

5. Resultados Esperados

 Incremento en la motivación de los estudiantes por participar en las actividades en inglés, reflejado en una mayor interacción durante las clases.  Mejora en el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de inglés, con un aumento en las calificaciones de evaluaciones orales y escritas.  Mayor dominio de herramientas TIC por parte de los docentes, facilitando la creación de actividades más dinámicas y accesibles para los estudiantes.  Desarrollo de habilidades comunicativas en inglés, especialmente en la expresión oral y escrita, gracias a la implementación de proyectos colaborativos.

Glosario de Términos

TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación): Herramientas tecnológicas utilizadas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.