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Escuela Profesional de Administración de Negocios Curso: Estadística para Administradores 2024-1 Control N24 Grupo: ADM6-2 Fecha: 24/06/2024 Profesor: Daniel Huanca Mosaja Apellidos y Nombres del alumno: paa olucionanio El orden y la claridad serán tomados en cuenta para la calificación de la prueba 1. (5 puntos) La intención de los estudiantes es saber si se puede ajustar los datos encontrados a una Binomial. Se realizó un estudio en un supermercado muy conocido que consistió en evaluar 600 bolsas de peras, cada una de las bolsas contiene 3 peras de las cuales algunas se encuentran en buen estado y otras en mal estado. Los resultados al evaluar 600 bolsas son los siguientes: Re | 031€7 0,4397 | 0.1672 [00214 | 1.c0to 1 2 El Número de peras en mal estado por bolsa 0 G00he =€e | 22602| 260,82| 100,32 | /234| 600 Frecuencia (Número de bolsas) > H2 300 150 100 so 1600 Use nivel de significación del 5% P= a > Ss =0,2473 PLxx) =É «lo2nmsYto, qa). ú) F de q. X=0,1, 2,3 Mor Ef mul wo de peras vu anal estado por bilia Adu tua dlobibucioa donorrdl E Uauimuro de peras Camel colado, por belra WO prue ua dobi bucion binomial. E 1. des. | ol= 0,05 O Ede? AAA t = a Y (ore A e e 2 MEN 0) A Mas/= 5005 dd tra” pe 59015 O E E) cáludo dee ; yr O (so 9,8963 ApAAAMAMAm020 E” Z2G0t 28M (8) Vecisuon Y conclunion + A ua abul de sí rificacion did SÉ, nehazauo NAAA OA 5 r Va lupóterio puela, dun que lumimero de peras AM mal vstado pay belaa. No tigue wea aitor hasción biuemial. Escaneado con CamScanner Escuela Profesional de Administración de Negocios Curso: Estadística para Administradores 2. (5 puntos) Se estudia a 1040 estudiantes de los niveles de educación primaria y secundaria y a los cuales se aplica un instrumento que mide el aprendizaje de la matemática, en las dimensiones de aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal. Nivel de educación Primaria Secundaria TOTAL Aprendizaje Conceptual 180 100 280 IPS. ES E 134 62 rocedimenta 190 280 170 Actitudinal 244,04 225,96 170 120 290 AS015E 437, 4% TOTAL 5940 50D 1040 Existe relación entre el tipo de aprendizaje y el nivel educativo de los niños. Use un nivel de significación del 5% pal d H,: No exicle lacio vuhe eloppeudi gape Y ed mivel educilao ed loneiio (ubpreecia) H: Extile relación cxile el aprecle gaje 44 el mail elacilaro de lo arios O Mies Az00S O Est a= 7 torta Kldaed y VES; ee, fo) =(3-0(-0)= 2 = 5,9915 2 US Xoas; 2 A ol 0105 WI SINS > a 6) cole Alto: e E E cido A HR QUO AAA AAA : cr ¿45,38 d39utz 0) Decision y Cncluios ; A ua sivel de aigui ficación del oí. vehiazumo le lvipóferio aula 0) edrr gue Siexisle solación emhe el apra dizaje Y ALarivel educilro delo muros, Escaneado con CamScanner - Escuela Profesional de Administración de Negocios Curso: Estadística para Administradores 4. (5 puntos) Se cuenta con información de una muestra de 10 fondos de inversión, respecto a su rentabilidad porcentual para un periodo de doce meses y el activo total (en millones $). Los datos se presentan en el siguiente visor de resultados. Xx or votalal (uillora 7 ele 4) Estadisticas de la regresión italailidad (7 ¿rental Uca lo, Coeficiente de correlación múltiple 0.86374318 = 17 Y ¿YM (4) Coeficiente de determinación RA2— 0.74605227 = y 2 R32 ajustado 0.71430881 Error típico 3.07728951 Observaciones 10 Estadístico Inferior Superior Coeficientes Error típico t Probabilidad 95% 95% Intercepción (O =5.04114286 2.80595582 1.79658668 0.11012594 1.42940286 11.5116886 Activo total b=0.79742857 (0.16448804) .84794248) 0.00127518 [0.41811846 1.17673868) E Le ES a. Interprete el coeficiente de regresión, correlación y determinación. Ya 0,9639 0 Exislo aura Gonelacio, haile pes ve vilie el dojo Hola ly la ara ta paodo de dece 47uatd - e Sd y YE opyerre El PUES de da Vuviartza A Lbco explicado ES da ccuacor de reir Disuall de la ver Ta iledac! polar Aglivo Adal. b= 0,7974 07 Ae e inmterqualo Len lados blala ¡veranito caracerllzas de dólares 2, Et Leueco la PARAR OFTILÍ, b. Pruebe con un nivel de significancia de 5%, si existe la relación lineal entre el activo total y la rentabilidad OEded OMkS OE«deR O gc tocins=200 Ho” =0 A=00S EE Pra B Up +0 EN Otlleulo del. O ori yeguelcis aa 220 L.- 9,2479 Ata astvel dle coiquificacion del s£ Ze neeliaza dá lpo teus ¿utle en elec el Cotficituilo de vEgreScO poblace al 79) Atrato de Coro, po Halo exisle relacion sul Jaclaro de Es y la recitabilo dad. c. Es posible que el coeficiente de regresión pueda tomar el valor de 1.20, justifique su respuesta. Tc (pi 0/95)= Lo 0181, 11467] Sia posible, popa dicleo Valov poten al culonvalo de lo ve aga. 4 Escaneado con CamScanner 
