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Evaluación psicopedagógica de Tabata Carolina Hernández Vistrain, Monografías, Ensayos de Psicología Educacional

Un informe detallado de la evaluación psicopedagógica realizada a tabata carolina hernández vistrain, una estudiante de 10 años de edad que cursa el 4° grado de primaria. El informe incluye información sobre los antecedentes de desarrollo de la estudiante, los resultados de las pruebas aplicadas (dibujo de la figura humana, test guestáltico visomotor de bender, pruebas de lectura, escritura y cálculo matemático), así como una interpretación de los resultados y conclusiones sobre el estado emocional y académico de la estudiante. El objetivo de esta evaluación es conocer las fortalezas y áreas de mejora de tabata, con el fin de brindarle el apoyo y acompañamiento necesarios para su desarrollo integral.

Tipo: Monografías, Ensayos

2023/2024

Subido el 05/06/2024

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COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA
CIUDAD DE MÉXICO
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MAESTRÍA: PSICOPEDAGOGÍA Y PROBLEMAS DE
INTERVENCIÓN EDUCATIVA
MATERIA: EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LA INFANCIA
REPORTE: Evaluación psicopedagógica
ALUMNO: IAN URIEL JUÁREZ ROLDÁN
GRUPO: 08MPS
PROFESOR: Mtro. FRANCISCO RODRIGUEZ ZAMORA
LUGAR Y FECHA: AXAPUSCO ESTADO DE MÉXICO A 29 DE MAYO DEL 2024
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¡Descarga Evaluación psicopedagógica de Tabata Carolina Hernández Vistrain y más Monografías, Ensayos en PDF de Psicología Educacional solo en Docsity!

CIUDAD DE MÉXICO

MAESTRÍA: PSICOPEDAGOGÍA Y PROBLEMAS DE

INTERVENCIÓN EDUCATIVA

MATERIA: EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LA INFANCIA

REPORTE: Evaluación psicopedagógica

ALUMNO: IAN URIEL JUÁREZ ROLDÁN

GRUPO: 08MPS

PROFESOR: Mtro. FRANCISCO RODRIGUEZ ZAMORA

LUGAR Y FECHA: AXAPUSCO ESTADO DE MÉXICO A 29 DE MAYO DEL 2024

CIUDAD DE MÉXICO

Reporte de Evaluación Psicopedagógica

  1. Datos personales
    • Nombre y apellidos
    • Edad y fecha de nacimiento
    • Nivel escolar
    • Fecha de realización de la evaluación
  2. Motivo de evaluación
  3. Apariencia física
  4. Pruebas aplicadas
  5. Conducta durante la evaluación
  6. Antecedentes de desarrollo:
    • Embarazo
    • Antecedentes heredo-familiares
    • Desarrollo motor
    • Desarrollo de lenguaje
    • Historia médica
    • Historia escolar
    • Situación familiar
  7. Situación actual:
    • Aspectos generales:
      • Área intelectual
      • Área de desarrollo motor
      • Área comunicativa lingüística
      • Área de adaptación e inserción social
      • Aspectos emocionales
    • Nivel de competencia curricular
    • Información relacionada con el entorno del alumno:
      • Contexto escolar
      • Contexto socio-familiar
  8. Interpretación de resultados
  9. Conclusiones
  10. Recomendaciones
  11. Nombre y firma del evaluador Su evaluación psicopedagógica la tienen que adjuntar en un PDF con una carátula con los siguientes datos. Carátula: Nombre de la institución, nombre de la maestría, nombre de la materia, título del trabajo, nombre del alumno, grupo, nombre del profesor, lugar y fecha.

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V. CONDUCTA DURANTE LA EVALUACIÓN.

V.1 CONDUCTA OBSERVADA: Durante la aplicación de las pruebas se mostró atenta a las instrucciones dadas, interesado en cada una de las actividades presentadas. El tiempo de la aplicación de las pruebas fue de unos 30 minutos, considerado como un lapso normal o adecuado con la entrevista. el ambiente propicio y privado del lugar de aplicación y el acompañamiento de su abuelo, se puede considerar que los resultados obtenidos tienen una valoración real de su estado emocional en este momento.

VI.- ANTECEDENTES DE DESARROLLO.

➢ Embarazo: Fue cesaría sin ningún contratiempo, tiempo de embarazo 9 meses ➢ Antecedentes heredo-familiares: diabetes y por parte de la madre deficiencia visual ➢ Desarrollo motor: muy bueno le gusta el futbol, básquet Ball, natación y salir a caminar con su mamá. ➢ Desarrollo de lenguaje: ninguno todas las noches antes de dormir lee una pequeña porción de un libro de cuentos. ➢ Historia médica: consulta con el oftalmólogo por un problema de deficiencia visual y luxación de muñeca ruptura del radio del brazo. ➢ Historia escolar: sin ningún de talle promedio general de 9 ➢ Situación familiar: estable y social ANEXO 1.1 ENTRVISTA PSICOLOGICA PA NIÑOS Y ADOLECENTES ANEXO 1.2 ENTREVISTA PSICOLOGICA PARA ADULTOS

VII.- ANTECEDENTES DE DESARROLLO.

AREA INTELECTUAL: Al Con respecto a (DFH) Tabata posee una madures mental de acuerdo a su edad, se encuentra en un promedio de ( 80 - 110 ) Normal bajo a normal. AREA INTELECTUAL: está dentro del parámetro de acuerdo a su edad de 10 años INDICADORES EMOCIONALES: Al indagar su área emocional encontramos algunos indicadores representativos de ser alguien que tiene la tendencia a actuar espontáneamente, sin premeditación o planeación, lo cual también la lleva a mostrar baja tolerancia a la

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frustración y a tener un pobre control interno que lo llevara a buscar gratificación inmediata de sus deseos o necesidades. Se considera también que podría existir algún tipo de resentimiento o disgusto por algún evento reciente en su vida, lo cual podría estar relacionado con el cambio de trabajo de su padre. Manifestó tener la necesidad de un apoyo que le de la seguridad que requiere en este momento, ella necesita el apoyo y amor parental porque el padre este todo el día trabajando Con respecto a el DFH y la entrevista. AREA COMUNICATUVA LINGÜÍSTICA: al expresarse se nota seguridad y buena fluides. INFORMACION RELACIONADA EN TORNO A EL ALUMNO:Contexto escolar: respecto a la entrevista comento que la materia que no le agrada es matemáticas, pero en la lecto escritura diario tiene ejercicios en el hogar antes de dormir. Y respecto a la prueba tiene una lectura de mas de 110 palabras por minuto, la comprensión es buena, tiene buen domino sobre la lectura. En el dictado de escritura no obtuvo ningún error, en matemáticas tiene un desagrado por las mismas (específicamente las tablas de multiplicar) ➢ Contexto sociofamiliar: tiene una buena relación con su núcleo familiar, pero le gustaría pasar mas tiempo con su padre.

VIII.- INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS.

➢ (DFH)- Tabata posee una madures mental de acuerdo a su edad, ( 80 - 110 ) Normal bajo a

normal.

➢ (TEST DE BENDER)- En la escala de maduración de bender Tabata se encuentra

desacuerdo a su edad de 10 años 0 meses a 10 años 11 meses

➢ (TEST DE LECTURA, ESCRITURA Y CÁLCULO MAATEMATICO)- Tabata

tiene un buen dominio sobre la lecto escritura, pero en el área de matemáticas necesita apoyo.