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Evaluación diagnóstica de primer semestre de la carrera de diseño, Tesis de Diseño

El punto de inflexión del Diseño Industrial estuvo en la Gran Exposición Internacional de Londres de 1851, en la cual se presentaron una variedad de productos industriales, los cuales presentaban una muy baja calidad estética, lo cual implicaba la necesidad de una fase previa que se encargase de esto, el Diseño. Por tanto, provocó la unión de la Estética con la Tecnología en el Diseño Industrial, aunque de esto no se tomó conciencia hasta el siglo XIX donde los diseñadores se dieron cuenta de que la producción industrial y la estética debían estar unidas. No obstante, hasta llegar a este punto, se intentó desde varios frentes volver a la artesanía pura para solventar estos problemas estéticos.

Tipo: Tesis

2020/2021

Subido el 30/08/2023

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MATERÍA DE MÚSICA. MÉTODO DE EVALUACIÓN.
AGOSTO - DICIEMBRE 2022.
PUNTOS PARA
EVALUAR
CARACTERÍSTICAS
PORCENTAJES
1. EXAMEN TEÓRICO.
a) Preguntas sobre Teoría Musical 2.
b) Lectura Musical Rítmica 1.
c) Lectura Musical Melódica 1. Clave de Sol.
30%
2. ENSAMBLE MUSICAL.
a) Ejecución e interpretación de instrumento (o
instrumentos), avance personal con respecto al inicio.
b) Ensamble Musical. Participación para ensamblar repertorio
musical general (propio y de los demás).
30%
3. TRABAJO 1.
- Historia sobre tu género musical favorito.
(Línea del Tiempo con Imágenes).
20%
4. TRABAJO 2.
- Historia sobre tu instrumento musical favorito.
(Mapa Conceptual con Imágenes).
20%
5. PUNTOS DE CONSIDERACIÓN.
a) Asistencia.
b) Participación con interés y esfuerzo.
c) Apoyo en clase para sacar y resguardar los instrumentos.
Puntaje extra.

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MATERÍA DE MÚSICA. MÉTODO DE EVALUACIÓN.

AGOSTO - DICIEMBRE 2022.

PUNTOS PARA

EVALUAR

CARACTERÍSTICAS PORCENTAJES

1. EXAMEN TEÓRICO.

a) Preguntas sobre Teoría Musical 2. b) Lectura Musical Rítmica 1. c) Lectura Musical Melódica 1. Clave de Sol.

2. ENSAMBLE MUSICAL.

a) Ejecución e interpretación de instrumento (o instrumentos), avance personal con respecto al inicio. b) Ensamble Musical. Participación para ensamblar repertorio musical general (propio y de los demás).

3. TRABAJO 1.

  • Historia sobre tu género musical favorito. (Línea del Tiempo con Imágenes).

4. TRABAJO 2.

  • Historia sobre tu instrumento musical favorito. (Mapa Conceptual con Imágenes).

5. PUNTOS DE CONSIDERACIÓN.

a) Asistencia. b) Participación con interés y esfuerzo. c) Apoyo en clase para sacar y resguardar los instrumentos. Puntaje extra.