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Tipo: Apuntes
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ENFOQUE: COMUNICATIVO
El lenguaje como construcción social
El niño aprende a hablar en interacción con los demás :
educadoras, familia y compañeros. Todo lo que escucha,
observa y experimenta forma parte de su aprendizaje.
Prioridad a la comunicación oral y gestual
A los 2 años, la comunicación incluye balbuceos , palabras
sueltas , gestos , señalamientos y expresiones faciales. Se
promueve que los niños:
Escuchen y respondan a palabras y frases simples.
Repiten sonidos y palabras.
Se expresa verbalmente o a través de gestos para satisfacer
necesidades o expresar sentimientos.
Ambientes ricos en lenguaje
Se crean espacios donde se de el juego simbólico, donde haya
canciones, cuentos, rimas, diálogos sencillos y juegos de
palabras para que el niño:
Escuche nuevo vocabulario.
Experimente diferentes entonaciones y emociones.
Expresa sus necesidades,
emociones e intereses al
interactuar con personas
conocidas de su entorno
familiar a través de
balbuceos, señas, gestos,
sonrisas, miradas,
movimientos corporales y,
en algunas ocasiones, con el
llanto, con la intención de
comunicarse o lograr su
propósito.
Expresa sus necesidades,
emociones e intereses al
interactuar con otras
personas conocidas de su
entorno familiar a través
de señas, gestos, sonrisas,
miradas, movimientos
corporales y/o algunas
palabras con
la intención de comunicarse
o lograr su propósito.
Expresa sus necesidades,
emociones e intereses al
interactuar con otras
personas de su entorno
familiar usando algunas
palabras y sonidos
combinados que se
asemejan a palabras, así
como movimientos
corporales, señas, gestos,
sonrisas y miradas con la
intención de comunicarse o
lograr su propósito.
Expresa sus necesidades,
emociones, intereses y da
cuenta de algunas
experiencias al interactuar
con personas de su entorno
familiar y local. Utiliza
palabras de uso frecuente,
señas, sonrisas, miradas,
gestos, así como
movimientos corporales, con
la intención de comunicarse.
Responde a las personas
conocidas de su entorno
familiar que le hablan– a
través de balbuceos,
sonrisas, miradas, señas,
gestos y movimientos
corporales.
Responde a las personas
conocidas de su entorno
familiar que le hablan– con
señas, gestos, sonrisas,
miradas, movimientos
corporales y algunas
palabras.
Participa en conversaciones
con personas de
su entorno respondiendo
con algunas palabras, así
como movimientos
corporales, señas, gestos,
sonrisas, miradas.
Participa en conversaciones
o cuando escucha cuentos,
fábulas, adivinanzas y otros
relatos de la tradición oral
formulando preguntas o
respondiendo con palabras
de uso cotidiano a
preguntas que le hacen.
Criterio de evaluación:
