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Estudio_de_Caso_Energia_Solar_Bolivia, Ejercicios de Gestión de Proyectos

Estudio_de_Caso_Energia_Solar_Bolivia

Tipo: Ejercicios

2024/2025

Subido el 30/06/2025

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karen-belmonte-1 🇧🇴

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Estudio de Caso: Electrificación
Sostenible con Energía Solar en la
Comunidad de San José de Uchumachi
EJEMPLO
Introducción
San José de Uchumachi es una pequeña comunidad ubicada en la provincia Sud Yungas del
departamento de La Paz, Bolivia. Conformada por 55 familias dedicadas principalmente a la
agricultura familiar, la comunidad enfrentaba una limitación crítica: la falta de acceso a energía
eléctrica. Esta situación generaba dificultades no solo en las actividades cotidianas, sino también
en las posibilidades de desarrollo educativo, productivo y sanitario.
A la luz de esta problemática, la Fundación Energía para el Desarrollo, con el apoyo financiero
de la Agencia de Cooperación Sueca (SIDA), impulsó el proyecto “Electrificación Sostenible con
Energía Solar”, con el propósito de mejorar las condiciones de vida mediante el acceso a energía
limpia, confiable y sostenible.
Diagnóstico y Justificación
El diagnóstico inicial evidenció que la mayoría de los hogares utilizaba velas o lámparas de
querosén, con un gasto promedio mensual elevado y altos riesgos para la salud. Esta falta de
energía limitaba el acceso a información, reducía el rendimiento escolar de los niños y
obstaculizaba cualquier intento de agregar valor a la producción agrícola local.
La solución propuesta fue instalar sistemas fotovoltaicos domiciliarios individuales que
permitieran a cada familia contar con iluminación básica, carga de dispositivos móviles y, en
algunos casos, alimentar pequeños electrodomésticos. El proyecto no solo abordaba un problema
técnico, sino también un tema de equidad y sostenibilidad social.
Objetivo General y Componentes
El objetivo general del proyecto fue mejorar la calidad de vida y las oportunidades productivas
de la comunidad mediante el acceso a energía solar. Este objetivo se operacionalizó a través de
tres componentes estratégicos:
1. Instalación de sistemas solares: Cada hogar recibió un kit fotovoltaico que incluía panel solar,
batería, inversor y luces LED, con una vida útil proyectada de 10 años.
2. Capacitación técnica local: Se formó a cinco jóvenes de la comunidad en instalación,
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Estudio de Caso: Electrificación

Sostenible con Energía Solar en la

Comunidad de San José de Uchumachi

EJEMPLO

Introducción

San José de Uchumachi es una pequeña comunidad ubicada en la provincia Sud Yungas del departamento de La Paz, Bolivia. Conformada por 55 familias dedicadas principalmente a la agricultura familiar, la comunidad enfrentaba una limitación crítica: la falta de acceso a energía eléctrica. Esta situación generaba dificultades no solo en las actividades cotidianas, sino también en las posibilidades de desarrollo educativo, productivo y sanitario. A la luz de esta problemática, la Fundación Energía para el Desarrollo, con el apoyo financiero de la Agencia de Cooperación Sueca (SIDA), impulsó el proyecto “Electrificación Sostenible con Energía Solar”, con el propósito de mejorar las condiciones de vida mediante el acceso a energía limpia, confiable y sostenible.

Diagnóstico y Justificación

El diagnóstico inicial evidenció que la mayoría de los hogares utilizaba velas o lámparas de querosén, con un gasto promedio mensual elevado y altos riesgos para la salud. Esta falta de energía limitaba el acceso a información, reducía el rendimiento escolar de los niños y obstaculizaba cualquier intento de agregar valor a la producción agrícola local. La solución propuesta fue instalar sistemas fotovoltaicos domiciliarios individuales que permitieran a cada familia contar con iluminación básica, carga de dispositivos móviles y, en algunos casos, alimentar pequeños electrodomésticos. El proyecto no solo abordaba un problema técnico, sino también un tema de equidad y sostenibilidad social.

Objetivo General y Componentes

El objetivo general del proyecto fue mejorar la calidad de vida y las oportunidades productivas de la comunidad mediante el acceso a energía solar. Este objetivo se operacionalizó a través de tres componentes estratégicos:

  1. Instalación de sistemas solares: Cada hogar recibió un kit fotovoltaico que incluía panel solar, batería, inversor y luces LED, con una vida útil proyectada de 10 años.
  2. Capacitación técnica local: Se formó a cinco jóvenes de la comunidad en instalación,

mantenimiento y reparación de los sistemas, generando capacidades técnicas y empleo local.

  1. Sensibilización y educación energética: Se realizaron talleres sobre uso eficiente de energía y cuidado de los equipos, promoviendo una cultura de sostenibilidad.

Financiamiento y Ejecución

El proyecto fue financiado con USD 150,000, con una estructura de aportes mixta: cooperación internacional (SIDA), fondos propios de la Fundación y contribución en especie de la comunidad (mano de obra y materiales). Se ejecutó entre junio de 2022 y julio de 2023 bajo modalidad de administración directa. La participación comunitaria fue clave: el Comité de Electrificación Local fue responsable del control social del proyecto, y se organizó un sistema de microtarifa mensual para garantizar la sostenibilidad post-proyecto, cubriendo el mantenimiento de las baterías y eventuales reposiciones.

Resultados e Impacto

Al cierre del proyecto, los resultados superaron las expectativas:

  • 100% de los hogares contaban con energía solar.
  • Reducción del 90% en el uso de querosén.
  • Mejora en el rendimiento escolar y aumento en actividades nocturnas familiares.
  • Cinco técnicos locales capacitados y empleados activamente.
  • Generación de pequeñas iniciativas productivas con uso de energía, como venta de helados o carga de celulares. Desde el punto de vista económico, el proyecto presentó una TIR del 15%, un VAN positivo de USD 32,000, y una relación beneficio/costo de 1.32, con una recuperación de la inversión estimada en seis años, principalmente por el ahorro energético.

Lecciones Aprendidas

Entre los factores clave de éxito se destacan la apropiación comunitaria, el enfoque integral (tecnología, capacitación, sostenibilidad) y la adecuación cultural del proyecto. Una de las principales dificultades fue el acceso logístico durante la temporada de lluvias, que retrasó algunos procesos de instalación. Como recomendación, se sugiere replicar el modelo en otras comunidades con el apoyo de universidades o institutos técnicos locales para fortalecer el monitoreo y mantenimiento a largo plazo. Este caso constituye un ejemplo pedagógico valioso, no solo por los resultados técnicos y económicos, sino también por cómo se integran los principios de desarrollo sostenible, participación comunitaria y evaluación de impacto en una experiencia concreta y replicable.