UNIVERSIDAD DE SANTANDER
SEMINARIO DE TERAPIA OCUPACIONAL EN SALUD MENTAL
ACTIVIDAD DE REFUERZO
P2
Se presenta el caso clínico de Platón, diagnosticado de patología dual: esquizofrenia
paranoide (F20.0 en CIE-10 y 295.30 en DSM-IV) y drogodependencia.+
Según la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD), la Patología dual es la denominación
aplicada en el campo de la salud mental, para aquellos sujetos que sufren de forma simultánea
o a lo largo del ciclo vital de una adicción y otro trastorno mental.
En los dos siguientes apartados, se va a realizar una propuesta para el diagnóstico ocupacional
y la intervención psicosocial del usuario.
Para la elaboración del diagnóstico ocupacional, se han utilizado las bases estructurales del
marco de la AOTA (2008). La intervención, en cambio estará basada en la entrevista
motivacional, el Modelo Conductual; en el Modelo Psicomotriz; y en el Modelo de Ocupación
Humana de Kielhofner G. (2004), (modelos desarrollados en el apartado de intervención).
1- DIAGNOSTICO OCUPACIONAL:
Para evaluar el desempeño ocupacional del usuario, se le traslada al departamento de terapia
ocupacional de su centro de acogida. Se utilizan las siguientes herramientas estandarizadas
para su valoración:
Entrevista de Historia Ocupacional de Moorhead y Cynkin (1979): Básicamente se centra
en conocer cuáles han sido los roles del paciente en el ámbito escolar, en los grupos de
iguales, en la familia, en el ámbito laboral y domiciliario, como amo de casa y de pareja
(Polonio López B; 2010).
Listado de Roles de Oackley, et al. (1985): Se utiliza para obtener información sobre las
percepciones del usuario sobre su participación en roles ocupacionales durante toda su
vida y sobre el valor que asigna a dichos roles (Sanz Valer P, Bellido Mainar JR; 2012).
Cuestionario Ocupacional (OQ) de Smith NR, et al. (1986): Es una determinación escrita
para recabar datos sobre el uso del tiempo y lo que la persona percibe sobre tal uso
(Smith NR, et al.;1986). El encuestado indica su actividad principal durante cada media
hora de un día normal y clasifica cada actividad como escolar, laboral, de la vida diaria,
de ocio o de descanso. Luego la persona evalúa cada actividad e indica cómo la realiza,
qué importancia tiene, y cuánto la disfruta (Crepeau BE, et al.; 2005).
A través de las herramientas anteriores, se obtuvieron los datos diagnósticos ocupacionales
que a continuación, se van a exponer siguiendo la estructura del Marco Teórico de la AOTA.
Para ello, se van a desarrollar las Áreas de Ocupación, las Características del Cliente, los
Patrones de Ejecución, y los Contextos que giran en torno al cliente.
