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Descripción de las propiedades proteicas, Esquemas y mapas conceptuales de Embriología

En este docto podemos observar las distintas proteínas

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2024/2025

Subido el 07/02/2025

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LicenciaturaenMedicinaIntegralyComunitaria
Asignatura:Biologíamoleculardelacélula
Actividad:2
Formaorganizativadeltrabajodocente:Clase(Clasetaller):precursoresdeproteínas
(aminoácidos).
Duración:45min
Métododeenseñanza:socializaciónheurística.
Mediosdeenseñanza:Cañón,marcador,pizarra,LT,mapasconceptuales,PC,otros.
Sumario:
Precursoresdeproteínas.Concepto.Elementosconstantesyvariablesdesu
estructura.Clasificación.Propiedadeseléctricas.Interaccionesentrelascadenas
laterales.Funciones.Elenlacepeptídico.Característicasypropiedades.
Objetivo:Explicarlascaracterísticasdelosprecursoresdemacromoléculasapartirde
la relación estructura función,haciendo énfasisen lasdiferentes clasificaciones,
medianteelanálisisdesituacionesproblémicasdeaprendizajeyconelusodelmapa
conceptuales,de manera reproductiva,con elfin de garantizarlos modosde
actuaciónprofesional.
Bibliografía:
-Cardellá-Hernández.(2017)Biologíamolecular.1ered.LaHabana:EditorialECIMED.
Cap.5,pág:48-52
-PrincipiosdeAnatomíayFisiología.15.aedición.Tortora-Derrickson.Cap.2,págs:
49-51
INTRODUCCIÓN
Losmonómerosoprecursoresdemacromoléculassonmoléculasdeestructuramás
sencilla,supolimerizacióndalugaralasmacromoléculas.Enlaactividadanterior
orientamos loscontenidos sobre las características,estructuras,propiedadesy
funcionesdelosaminoácidos.Enestaclasetallerseprocederáatratarcadaunode
ellos,haciendo uso de situacionesproblémicas vinculadascon lasacciones que
ustedesrealizaránensucomunidad.Tambiénencontraránapoyoenelusodelos
mapasconceptualessobre este contenido.Elestudio de losprecursores es un
requisitoindispensableparalacompresióndelsubtemamacromoléculas(Proteínas).
Ustedcontribuiráconautoevaluarseyevaluarasuscompañeros.
DESARROLLO
Pregunta:
1. EldoctorJulián,ensreadesaludhaatendidoaunaniñade3añosdeedad
portadoradefenilcetonuria(FCU).LaFCUesunaenfermedadmetabólicahereditaria,
caracterizadaporundefectoenzimáticoqueimpidelahidroxilacióndelafenilalanina,
por lo que no se forma tirosina,ambos aminoácidos esenciales.Elaumento
sanguíneo de fenilalanina conlleva a la formación de cetoácidos tóxicos
especialmenteparaelsistemanerviosocentral,demaneraquesilaenfermedadno
sediagnósticaatiempo,segenerangravesconsecuenciasenelneurodesarrollodel
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¡Descarga Descripción de las propiedades proteicas y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Embriología solo en Docsity!

Asignatura:Biologíamoleculardelacélula Actividad: 2 Formaorganizativadeltrabajodocente:Clase(Clasetaller):precursoresdeproteínas (aminoácidos). Duración: 4 5min Métododeenseñanza:socializaciónheurística. Mediosdeenseñanza:Cañón,marcador,pizarra,LT,mapasconceptuales,PC,otros. Sumario: Precursoresdeproteínas.Concepto.Elementosconstantesyvariablesdesu estructura.Clasificación.Propiedadeseléctricas.Interaccionesentrelascadenas laterales.Funciones.Elenlacepeptídico.Característicasypropiedades. Objetivo:Explicarlascaracterísticasdelosprecursoresdemacromoléculasapartirde la relación estructura función,haciendo énfasisen lasdiferentesclasificaciones, medianteelanálisisdesituacionesproblémicasdeaprendizajeyconelusodelmapa conceptuales,de manera reproductiva,con elfin de garantizarlos modos de actuaciónprofesional. Bibliografía:

  • Cardellá-Hernández.( 2017 )Biologíamolecular. 1 ered.LaHabana:EditorialECIMED. Cap. 5 ,pág: 48 - 52
  • PrincipiosdeAnatomíayFisiología. 15 .aedición.Tortora-Derrickson.Cap. 2 ,págs: 49 - 51 INTRODUCCIÓN Losmonómerosoprecursoresdemacromoléculassonmoléculasdeestructuramás sencilla,supolimerizacióndalugaralasmacromoléculas.Enlaactividadanterior orientamos los contenidos sobre las características,estructuras,propiedades y funcionesdelosaminoácidos.Enestaclasetallerseprocederáatratarcadaunode ellos,haciendo uso de situacionesproblémicasvinculadascon lasaccionesque ustedesrealizaránensucomunidad.Tambiénencontraránapoyoenelusodelos mapasconceptualessobre este contenido.Elestudio de losprecursoresesun requisitoindispensableparalacompresióndelsubtemamacromoléculas(Proteínas). Ustedcontribuiráconautoevaluarseyevaluarasuscompañeros. DESARROLLO Pregunta:
  1. EldoctorJulián,ensuáreadesaludhaatendidoaunaniñade3añosdeedad portadoradefenilcetonuria(FCU).LaFCUesunaenfermedadmetabólicahereditaria, caracterizadaporundefectoenzimáticoqueimpidelahidroxilacióndelafenilalanina, porlo que no se forma tirosina,ambos aminoácidos esenciales.Elaumento sanguíneo de fenilalanina conlleva a la formación de cetoácidos tóxicos especialmenteparaelsistemanerviosocentral,demaneraquesilaenfermedadno sediagnósticaatiempo,segenerangravesconsecuenciasenelneurodesarrollodel

Asignatura:Biologíamoleculardelacélula infante.EnMéxico,acadaneonatoselerealizalapruebadeltalónparaelpesquizaje precozdelaFCU ycuatro enfermedadesmás.Eltratamiento deestapatología genético-metabólicaconsisteendietaspobresenfenilalaninay/oricasentirosina. Enrelaciónconelproblemadesaluddadoyconapoyoenelmapaconceptual, ademásdelaliteraturabásica,responda: a) Elconceptodeaminoácido. b) Cuálesson,yqué caracteriza a losaminoácidosque forman parte de las proteínasnaturales. c) Desarrolleensucuadernolafórmuladelafenilalaninaconelgrupoalfaamino orientadohacialaizquierda,enellaseñale:

  • Elementosconstantes
  • Elementovariable
  • Carbonoasimétricooestereocentro
  • Serieestérica d) Clasifiqueesteaminoácidodeacuerdoalaestructurageneraldesucadena lateral,elcarácterácido-básicodesusdisolucionesydeacuerdoconlapolaridadde lacadenalateral.Expliqueelporquédesuclasificación. e) Conrespectoalastresclasificacionesanterioresubique,además,estoscuatro aminoácidos:Ácidoglutámico,Arginina,cisteínayglutamina. f) Delassiguientesformasoespeciesiónicasdelafenilalaninadigacuálesla formaisoeléctrica.Predigaaquepolo deun campo eléctrico (cátodo o ánodo) migraríaesaformaiónica. g) ¿Quépasaríaconlacargadelosresiduosdehistidinadeunaproteínaquese muevedelcitoplasma(pH7, 4 )aloslisosomas(pH5. 0 )?.Auxíliesepararesponder,en latabla5. 1 ,pág. 5 1delLTBiologíaMolecular. h) Ayudados por elepígrafe que trata sobre las interacciones entre los aminoácidospág. 5 2delLTBiologíaMolecular,digalainteraccionesqueseproducen