Desarrollo moral según la teoría de Kohlberg, Diapositivas de Ciencias de la Educación

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Desarrollo moralDesarrollo moral

de Kohlberg de Kohlberg

Nivel 2:Nivel 2:

Convencional Convencional

Estadio 4 Sistema social y conciencia (Orientación de la ley y el orden)

Valor: Cumplir los deberes con los que

se comprometen.

Las leyes se cumplen a excepción de

casos extremos cuando entran en

conflicto con reglas sociales.

Perspectiva social: Mantener el

funcionamiento del sistema.

Razón: se asume el punto de vista del

sistema que define roles y reglas,

considerando relaciones

interpersonales en terminos de

integrarlo en el sistema.

Ejemplo: Un policía que separa a dos personas en una pelea callejera empeñado en mantener el orden y la autoridad en la ciudad.

Nivel 3:Nivel 3: Postconvencional o de Postconvencional o de principios principios

Ejemplo del Contrato social o utilidad y derechos individuales (Orientación legalística del contrato social) Ana lucia observa una pelea desde el rincón de su salón y viendo todo el alboroto que se arma cuando llega el docente y les aplica el castigo, para ella las reglas solo tienen sentido si cumplen su propósito correcto, obviamente las reglas de la escuela prohíben pelear y ambos deben aprender su lección, pero también se pregunta ¿una regla realmente funciona para todos los miembros de la comunidad

Estadio 6 Principios éticosEstadio 6 Principios éticos univer universales (Orientación desales (Orientación de princi principios éticos universales)pios éticos universales) Valores: Se guía por principios éticos por leyes y acuerdos sociales que son válidos ya que se fundamentan cuando las leyes los violan, los principios universales de justicia: la igualdad de derechos humanos y el respeto por la dignidad de los seres humanos. Razones: Se defiende que las personas tienen validez racional en los principios morales universales y deben tener un sentido personal con cada uno de ellos. Perspectiva social: El individuo es racional y reconoce naturaleza de la moralidad o la premisa moral básica de que las personas son fines en sí mismas y como tales se les debe tratar Ejemplo: Un profesor que rige en el colegio según las normas, deja siempre en claro que estas mismas les sirven a os alumnos para mantener un orden y poder trabajar de una mejor manera y tener una enseñanza al nivel que se espera.