Examen Abierto Corrientes
contemporáneas en la
Psicología
Cuadro comparativo Grupo: MLPS103
Miguel Ángel Fragoso
Martínez
Laura Guadalupe García
Pérez
ALUMNO
DOCENTE
psicoanálisis Conductismo Humanismo Existencialismo Gestalt Cognoscitivismo Teorías del
aprendizaje
El psicoanálisis es una
teoría que investiga y
ayuda a la comprensión
del funcionamiento
mental normal y
patológico. Asimismo,
es un método
terapéutico que trata los
conflictos y dificultades
del psiquismo humano.
El conductismo se basa
en el análisis de los
comportamientos
humanos a partir de los
estímulos y respuestas
que conforman el
ambiente físico,
biológico, y social del
organismo.
Es un concepto
polisémico que se aplica
tanto al estudio de las
letras humanas, los
estudios clásicos y la
filología grecorromana
como a una genérica
doctrina o actitud vital
que concibe de forma
integrada los valores
humanos
Corriente filosófica que
centra su análisis en la
condición humana, la
responsabilidad
individual, la libertad o el
significado de la vida
Los límites de un objeto
constituyen una
información relevante
para la generación de
abstracciones. La
importancia del concepto
de forma dentro de la
explicación de la
percepción
es una teoría psicológica
cuyo objeto de estudio es
cómo la mente interpreta,
procesa y almacena la
información en la memoria.
Dicho de otro modo, se
interesa por la forma en que
la mente humana piensa y
aprende.
Su enfoque se centra en la idea
de que las personas actúan
como procesadores de la
información, siendo una
perspectiva en la que se mostró
un interés especial por estudiar
los fenómenos mentales
complejos.
Sigmund Freud
Jacques Lacan
Alfred Adler
Carl Gustav
Jung
Joseph Breuer
1.- John Broadus
Watson.(1878-1958)
2.- Burrhus Frederic
Skinner.(1904-1990)
3.- Iván Petrovich
Pavlov.(1849-1936)
4.-Edward Thorndike.
(1874-1949)
Dante Alighieri (1265-
1321)
Francesco Petrarca (1304-
1374)
Giovanni Boccaccio (1313-
1375)
Leonardo Bruni (1370-
1444)
Giovanni Pico Della
Mirandola (1463-1494)
Miguel de Unamuno
Gabriel Marcel
Emmanuel Mounier
Karl Jaspers
Karl Barth
Pierre Boutang
Lev Shestov
Nikolai Berdyaev.
MAX WERTHEIMER
(1880-1943)
WOLFGANG KÖHLER
(1887-1967)
KURT KOFFKA (1886-
1941)
KURT LEWIN (1890-1947)
Alan Baddeley
Frederic Bartlett
Donald Broadbent
Jerome Bruner
Vittorio Guidano
Hermann Ebbinghaus
George A. Miller
Ulric Neisser
David Rumelhart
Ivan Pavlov
Edward Thorndike
Burrhus Frederic Skinner
John B. Watson
Edward C. Tolman.
COMPLEJO DE EDIPO
ELLO, YO Y SUPERYÓ
CONSCIENTE, PRECONSCIENTE E
INCONSCIENTE
ESQUIZOFRENIA
FETICHISMO
LIBIDO
FOBIA.
CATARSIS
NEUROSIS
REPRESIÓN
Estímulo
Respuesta:
Condicionamiento
Persona
Conciencia
Percepción
Subjetividad
Unicidad
Independencia
Responsabilidad
La finitud
La soledad
El estar en el mundo
La muerte
El compromiso
La libertad.
El aquí y el ahora
Contacto
Resistencias al contacto
Asuntos no concluidos
Pelando la cebolla
la percepción
La atención
El lenguaje
La memoria
El pensamiento
La inteligencia.
La conducta
Las emociones como factor para
el aprendizaje
El efecto social
El aprendizaje como un proceso
mental.
Con las aportaciones de
Freud se pudo dar mas
claridad al objeto de
estudio de la psicología
pues el describió la
estructura y el
funcionamiento de la
mente humana
la aportación más
significativa del
conductismo sea la
definición del objeto de
estudio de la psicología:
el comportamiento
observable. Considerar
el lenguaje, el
pensamiento y las
emociones como
comportamientos
Jerarquía de las
necesidades. La
Terapia Centrada en
la Persona.
Consideración
positiva
incondicional. El
libre albedrío.
Centrándose en la condición
humana en su conjunto, la
Terapia Existencial aplaude
las capacidades humanas y
anima a los individuos a
asumir la responsabilidad
por sus éxitos. Mediante el
diálogo, identifica nuestros
prejuicios y maneras de
proceder en la vida.
Los aportes de la Gestalt nos
pueden posibilitar pasar de lo
individual a lo comunitario, de
la transformación interna a la
transformación social, para que
sea verdaderamente
liberadora. Podemos crear
espacios de reflexión y acción
que combinen esta
transformación a la vez
personal y social.
se relacionan con la
enseñanza, se considera que
el aprendizaje será más
eficaz si el maestro gradúa o
distribuye mejor la nueva
información. Favoreciendo la
construcción de estrategias
que apunten a un
aprendizaje comprensivo y
profundo.
Su enfoque se centra en la idea
de que las personas actúan
como procesadores de la
información, siendo una
perspectiva en la que se mostró
un interés especial por estudiar
los fenómenos mentales
complejos.
Definición
Representantes
Conceptos clave
Aportación a la
psicología
