PRESENTACIÓN ELECTRÓNICA:
CONTENIDOS DIDÁCTICOS,
METODOLÓGICOS Y DE
EVALUACIÓN
Procesos de Enseñanza Aprendizaje
Dra. María del Carmen Quiñones
Erika Figueroa Hernández
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Contenidos didácticos y evaluación
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
2018/2019
1 / 14
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PRESENTACIÓN ELECTRÓNICA:
CONTENIDOS DIDÁCTICOS,
METODOLÓGICOS Y DE
EVALUACIÓN
Procesos de Enseñanza Aprendizaje Dra. María del Carmen Quiñones Erika Figueroa Hernández
TEMA 4:
ACTIVIDADES,
RECURSOS
DIDÁCTICOS Y LA
EVALUACIÓN DE
LOS MISMOS
Plan de Clase y los Recursos Didácticos
DIAGNÓSTICA
Se realiza antes de iniciar
con el contenido. Se hace
con el propósito de
conocer los saberes y
competencias que ya
posee el alumno
FORMATIVA
Es una evaluación
constante, se realiza a lo
largo del ciclo escolar y
sirve para realizar ajustes o
modificaciones en la
planeación didáctica
SUMATIVA
Se aplica al finalizar el ciclo escolar; y de éste modo es
posible corroborar si el alumno adquirió las habilidades,
saberes y competencias
EVALUACIÓN CON RESPECTO AL MOMENTO
EVALUACIÓN INTERNA AUTOEVALUACIÓN EVALUACIÓN EXTERNA HETEROEVALUACIÓN
ACADÉMICAS Base de las competencias profesionales; algunas de sus características son: promover el desarrollo, aprender a indagar, emprender, investigar, utilizar la tecnología, entre otras.
LABORALES
Se aplican al área productiva (creación de empleo) se utilizan
las habilidades y actitudes ya desarrolladas con anterioridad.
PROFESIONALES Sirven de equilibrio para las necesidades humanas, unidades económicas y la sociedad.
COMPETENCIAS EN PRIMERA INSTANCIA
Motivar a los alumnos requiere de dar respuesta a sus inquietudes y transformar es el trabajo diario para llegar a la motivación
BIBLIOGRAFÍA
- Estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. Gregorio, Julio (2017) (Video) Youtube. https://youtu.be/sJoavrjCw9Y
- Universidad Internacional de la Rioja (2019). Tema 4: “Las actividades, los recursos didácticos y la evaluación de los mismos” Material no publicado.
- Universidad^ Internacional^ de^ la^ Rioja^ (2019).^ Tema^ 5: “Objetivos, competencias, contenidos, metodología, motivación” Material no publicado.