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Condicionamiento clásico y operante: Conceptos clave en psicología y educación, Ejercicios de Psicología de Juegos

Los conceptos fundamentales del condicionamiento clásico y operante, dos de los principales paradigmas de aprendizaje en psicología. El condicionamiento clásico se basa en la asociación de estímulos neutros con respuestas involuntarias, mientras que el condicionamiento operante se centra en reforzar o suprimir comportamientos voluntarios. Ambos procesos tienen importantes implicaciones en el ámbito educativo, ya que pueden influir en cómo los estudiantes aprenden a gustar o no gustar las materias, profesores y estímulos relacionados.

Tipo: Ejercicios

2022/2023

Subido el 11/03/2023

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CONDICIONAMIENTO CLASICO
¿Qué es?
Consiste en asociar un estimulo neutro a una
determinada conducta.
Se suele utilizar sobre todo a la hora de establecer las
rutinas, asociando estímulos neutros a ciertas
conductas con las que en un principio no guardan
ninguna relación.
La importancia dentro de la educación para los
profesores recae a través de los procesos inconscientes que los alumnos aprenden
a gustar o no gustar las materias, profesores y los estímulos que se relacionan con
ellos.
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
¿Qué es?
Proceso por el cual se fortalece un comportamiento que el seguido de un resultado
favorable (refuerzo) por lo que aumenta la probabilidad del que comportamiento
vuelva a ocurrir.
Permite la adquisición, modificación o supresión de conductas, sabiendo administrar
los refuerzos.
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CONDICIONAMIENTO CLASICO

¿Qué es? Consiste en asociar un estimulo neutro a una determinada conducta. Se suele utilizar sobre todo a la hora de establecer las rutinas, asociando estímulos neutros a ciertas conductas con las que en un principio no guardan ninguna relación. La importancia dentro de la educación para los profesores recae a través de los procesos inconscientes que los alumnos aprenden a gustar o no gustar las materias, profesores y los estímulos que se relacionan con ellos. CONDICIONAMIENTO OPERANTE ¿Qué es? Proceso por el cual se fortalece un comportamiento que el seguido de un resultado favorable (refuerzo) por lo que aumenta la probabilidad del que comportamiento vuelva a ocurrir. Permite la adquisición, modificación o supresión de conductas, sabiendo administrar los refuerzos.

DESCRIPCION DE MODELOS DE INTERVENCION.

CONDICIONAMIENTO OPERNTE CONDICIONAMIENTO CLASICO

Se basa en el comportamiento voluntario del organismo. Aprendizaje por la asociación de estímulos. Las respuestas son controladas por el organismo. Conducta respondiente. El organismo desempeña un papel activo. Sigue el principio de continuidad.