Condicionamiento Clásico de Primer y Segundo Orden:
El condicionamiento clásico de primer orden (o condicionado)implica asociar un estímulo neutro con un estímulo
incondicional que provoca una respuesta refleja.El condicionamiento de segundo orden (o de orden superior) sucede
cuando un estímulo ya condicionado se asocia con otro nuevo, creando una cadena de asociaciones.
Condicionamiento de Primer Orden:
En este tipo de condicionamiento, se presenta un estímulo neutro (que inicialmente no produce respuesta)
junto con un estímulo incondicional (que sí la provoca).
Con la repetición de esta asociación, el estímulo neutro se convierte en un estímulo condicionado, ya que
ahora también provoca la misma respuesta que el estímulo incondicional.
Ejemplo clásico: El perro de Pavlov salivaba al ver la comida (estímulo incondicional), pero también comenzó a
salivar al oír la campana (estímulo neutro que se convirtió en condicionado) cuando se presentaba antes de la
comida.
Condicionamiento de Segundo Orden:
Aquí, un estímulo condicionado de primer orden se utiliza como un estímulo incondicional para asociar un
nuevo estímulo neutro.
En otras palabras, se crea una nueva asociación, donde un estímulo neutro (que inicialmente no produce
respuesta) se asocia con un estímulo condicionado (que sí la provoca), creando una cadena de estímulos-
respuesta.
Ejemplo: Si el perro de Pavlov, después de asociar la campana con la comida, comienza a asociar una luz con la
campana, la luz también se convierte en un estímulo condicionado, provocando salivación.
El aprendizaje que se realiza una vez se ha completado el condicionamiento clásico, y que tiene lugar mediante
la asociación del estímulo condicionado previamente con otro estímulo incondicionado, para que nuevo
estímulo genere la misma respuesta que el estímulo condicionado.
Aspecto Condicionamiento Clásico de
Primer Orden
Condicionamiento Clásico de
Segundo Orden
Qué se
asocia
Un estímulo neutro (EN) se asocia directamente al
estímulo incondicionado (EI).
Un nuevo estímulo neutro (EN2) se asocia al
estímulo condicionado (EC) previamente
establecido.
Relación EN + EI → EC provoca la respuesta. EN2 + EC → EC2 provoca la respuesta, sin
contacto directo con el EI.
Necesidad
del EI
El EI (ej.: comida, dolor) está presente durante el
aprendizaje. El EI ya no es necesario para el nuevo aprendizaje.
Ejemplo
típico
Sonar una campana (EN) junto con comida (EI)
hasta que la campana sola (EC) produce salivación
(RC).
Asociar una luz (EN2) con la campana (EC), hasta
que la luz sola provoca salivación (RC).
