¡Descarga Compuestos Nominales Simples y Complejos en Inglés y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Inglés Técnico solo en Docsity!
Universidad Nacional Experimental de Guayana Asignatura: Inglés Instrumental PROFESORA:YUDERUD DELGADO Material de apoyo 1 Tema 1 Compuestos Nominales: Simples y Complejos (Simple and Complex Noun Compounds) del tipo (N+N); (N+N+N…); (N+V+N...); (Adv/Adj+N+N...); Referentes Contextuales: Pronombres Posesivos, Demostrativos, Relativos, Indefinidos, otros; Verdaderos y Falsos Cognados. LEA Y ESTUDIE ESTA GUÍA CUIDADOSAMENTE El lenguaje escrito involucra uso de símbolos gráficos, ordenados en patrones establecidos y aceptados por la comunidad donde ese lenguaje existe. Los diferentes tipos de palabras que permiten organizar el lenguaje son: Artículos (determinan a los sustantivos); Sustantivos (nombran); Adjetivos (modifican al Sustantivo); Pronombres (sustituyen al Sustantivo); Verbos (expresan acciones, estados del ser); Preposiciones (ubican en el tiempo y espacio), Adverbios (describen las acciones y modifican a los adjetivos) y las Conjunciones (unen elementos entre sí). Cuando leemos, consciente o inconscientemente aplicamos el conocimiento que tenemos sobre nuestra lengua de modo que podamos relacionar las palabras e ideas coherentemente. Sin embargo, leer en una lengua distinta a la nuestra como lo es Inglés, requiere que aprendamos sobre las particularidades lingüísticas propias de esa lengua: por ejemplo conocer las posibilidades de colocación de las palabras en las frases ya que existen diferencias entre ambos idiomas en este respecto. Con esta idea en perspectiva, abordaremos algunas estructuras lingüísticas del idioma inglés que resultarán muy útiles cuando leamos en esta lengua.
I. Compuestos Nominales Simples (Simple Noun Compounds)
Se trata, básicamente, de dos sustantivos que se unen o se relacionan entre sí para nombrar algo nuevo o diferente, que en muchos casos sería el equivalente del significado de los componentes. Esta relación de sustantivos se basa en el llamado principio de inversión, mediante el cual dos sustantivos invierten su posición para formar la frase o compuesto nominal. En el siguiente cuadro podrán observar ejemplos de compuestos nominales simples. Notarán que se han agrupado según tres tipos distintos. Sustantivos fusionados en una sola palabra Sustantivos separados por un guión Sustantivos separados Classroom = aula
Doorman = portero
Handbook = manual
Weekend = fín de semana
Bookshop= librería
Book-cover = carátula
Class-mate = compañero de
clases
Life-guard = salvavidas
Close-time = hora de cierre
college reading = lectura
universitaria
discussion group = grupo de
descusión Recuerde: estos compuestos deben leerse, para su correcta traducción, de derecha a izquierda ya que la última palabra de la estructura es el núcleo del compuesto y es la palabra a la cual se refieren las otras que lo conforman ( sus modificadores ).
II. Compuestos Nominales Complejos: Noun + Noun + Noun…(sustantivo + sustantivo + sustantivo). El ultimo sustantivo
es el núcleo del compuesto y los otros sus modificadores; entonces se leerán en orden invertido para su correcta interpretación.
Reading comprehension course … curso de comprensión lectora
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Entry Level Assessment… evaluación de nivel inicial
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Ahora bien, de la misma manera que un sustantivo es modificado por un adjetivo simple o compuesto, cualquier compuesto nominal puede ser modificado por cualquier adjetivo (simple o compuesto). Por ello las cadenas de compuestos se alargan cuando a los sustantivos les modifican adjetivos, y estos, a su vez, son modificados por adverbios, entre otros. A continuación se presentan compuestos nominales simples y complejos modificados por adjetivos. II.1. Adverb / Adjective + Noun…: (el ultimo sustantivo es el núcleo del compuesto y los otros sus modificadores)
Well-defined goals……………… metas bien definidas
Widely used terminology............. terminología usada ampliamente
Short-term strategies……………
Long-term strategies
Highly specialized courses………
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Academic Service Fees
High proficiency level
Intensive English Program
Effective study strategies
Limited-English proficiency……………. dominio limitado del inglés
little documentary information
a frequently discussed topic
II.2. Noun–participle + Noun… (sustantivo-participio + sustantivo) (el ultimo sustantivo es el núcleo del compuesto y los otros sus modificadores) En este tipo de compuestos, la forma verbal ING ( participio presente ) es accionado por el nombre principal (el núcleo) del compuesto: time-saving system … (sistema que economiza tiempo)
5. Administrative sciences development will be the principal topic of the conference.
6. The bachelor’s degree in business administration is conferred upon a student after four years of full-time study (120 credit
hours).
7. The Bachelor of Business Administration (BBA) program usually includes general business courses and advanced courses for
specific concentrations.
8. Highly specialized safety courses were planned to educate the company’s workers.
9. The taxation-related vocabulary in that book is too complex for me.
10. The experts suggested the use of well-defined administrative strategies
NO OLVIDES QUE PARA CATALOGAR UN COMPUESTO NOMINAL DEBEN ESTAR PRESENTE, COMO
MINÍMO, DOS SUSTANTIVOS. ( N+N )
Some Tips about ADJECTIVES
Tal y como se expresa en los apartes anteriores, el adjetivo es el elemento de la oración que se relaciona con el
sustantivo o con el adverbio , para calificarlo (adjetivo calificativo) o determinarlo (adjetivo determinativo). Se refiere al sustantivo, generando información acerca de la calidad, tamaño, forma, edad, color, textura, origen.
En el idioma inglés , los adjetivos no concuerdan en género o número con el sustantivo y comúnmente se posicionan
antecediéndolo (en los compuestos nominales del tipo Adv/A+N, revisados en el aparte anterior se evidenció la posición del adjetivo respecto al sustantivo).
Los adjetivos, al igual que los sustantivos, también pueden formar cadenas compuestas: a) un sustantivo y un adjetivo
(night-dark = oscuro como la noche); (water-clear = claro como el agua); (day-long = que dura todo el día); (life-long = para toda la vida); (problem-free = libre de problema); (steel-hard = duro como el acero); (school-related = relacionado con la escuela); b) compuesto adjetival adjetivo-adjetivo (light-green = verde claro); (dark-blue = azul oscuro); (deep- rooted = profundamente arraigado); (lowpriced = barato); y otros. En los siguientes ejemplos observará la posición que ocupa el adjetivo en relación con el sustantivo. También podrá observar cómo la misma forma del adjetivo se referirá a un sustantivo singular o plural, femenino o masculino. De igual manera, observe el uso de uno o varios adjetivos para modificar a un sustantivo: A long text Long texts A high grade High grades A general rule General rules A busy manager Busy managers Essential readings Moral and social reasons The pluralistic political-social structure Western European and North American countries En el siguiente cuadro se observan algunos adjetivos que se usan regularmente en el idioma inglés. Note que se les ha agrupado atendiendo a sus terminaciones (sufijos); esto facilita su reconocimiento en el texto.
Sufijo (-y) Sufijo (-al) Sufijo (-ic) Sufijo (-ing) Sufijo (-ed) Sufijo (-ive) Sufijo (ous) Sufijo (-ful) Busy Dirty Edgy hungry Length y Messy Central, General , Essenti al Political Rationa l, Technic al Academ ic Didactic Logic Scientifi c Specific Strategi c Appealing Boring Challengi ng Demandin g Frustratin g Interesting Discusse d Improve d Increase d Limited Mixed Recorde d Cognitive Decisive Expensiv e, Explicativ e Imperativ e, Normativ e Anxious Dubious Efficacio us Famous Generou s laborious successf ul powerful respectfu l useful deceitful thankful
III. CONTEXTUAL REFERENTS
En un texto, las ideas están organizadas de acuerdo con una relación lógica que se elabora en el plano del contenido para darles coherencia. Para ello, existen recursos como los pronombres, entre otros, que sirven para relacionar distintos componentes del texto. La relación lingüística que así se establece se conoce como cohesión y en ella intervienen elementos lingüísticos cohesivos o signos de puntuación, los cuales ayudan al lector a darle sentido a un texto. La cohesión se da cuando la interpretación de algún elemento (una palabra) del discurso depende de otro. Dicho elemento puede estar situado en la misma o en otra oración en el texto. La forma más simple de cohesión es aquella en que un elemento tiene un antecedente al cual se refiere. Los pronombres, como sabemos, son palabras que pueden representar a los sustantivos. En este pequeño aporte teórico veremos, de manera muy sencilla, el uso de pronombres (y otras palabras) que fungen como referentes de otras palabras conocidas (sustantivos) en el texto. Veamos el siguiente ejemplo: Persons work best when they are appropriately rewarded. En esta oración, el pronombre they sustituye al sustantivo persons y se usa para no repetir el mismo sustantivo. Entonces, they es el REFERENTE del ANTECEDENTE persons. Como regla básica en este proceso de sustitución, un pronombre singular sustituye a un sustantivo singular y un pronombre plural sustituye a un sustantivo plural. En resumen, para poder entender cabalmente lo que un pronombre u otras palabras significan en el texto, debemos identificar sus antecedentes. A continuación encontrarás información sobre los tipos de palabras que pueden funcionar como REFERENTES en el texto. Los llamaremos REFERENTES CONTEXTUALES. CONTEXTUAL REFERENTS Personal Pronouns Possessive Pronouns Possessive Adjectives Objective Pronouns Relative Pronouns Demonst. Pronouns I, You, He, She, It, We, You, They Mine, Yours, His, Hers, Its, Ours, Yours, Theirs My, Your His, Her Its, Our Your, Their + Substantive Me, You Him, Her It, Us, You Them That, Who, Which, Whose, What, Where When This, That These, Those
Problem Sociology Student Publication Brigade Abundance Emergency Philosophy Illuminated Attention Office Personal Dollar Energy Problema Sociología Estudiante Publicación Brigada Abundancia Emergencia Filosofía Iluminado Atención Oficina Personal Dólar Energía actual actually to advertise advice to assist economics eventual fabric form involve lecture Policy real, efectivo (no actual, se dice current) en realidad (no actualmente, que se dice nowadays, at present) anunciar (no advertir, se dice to warn) consejo (no aviso se dice warning, notice) ayudar (no asistir a un lugar. se dice to attend) economía (no económicos, se dice cheap) definitivo o posible (no eventual, se dice casual, incidental) tela (y no fábrica, que se dice factory) formulario (y no forma, que se dice shape) involucrar (no envolver, se dice wrap) conferencia (no lectura, se dice reading) política (no policía, que se dice police) Importante: Para evitar la confusión que un cognate pueda generar , es recomendable cerciorarse de su/sus significado(s) con el diccionario. Recuerde que el contexto donde se encuentra la palabra es, en definitiva, el que incide en su significado real. Otros False Cognates comúnmente usados en la lengua inglesa serían: carpet: alfombra (y no carpeta, que se dice folder) cartoon: dibujos animados, tira cómica (y no cartón, que se dice cardboard) casual : fortuito, ocasional, informal, superficial (y no casual, que se dice accidental, chance) casualty : víctima o herido (y no casualidad, que se dice coincidence) cellular: celular, relativo a la célula (y no teléfono celular, que se dice mobile telephone) college: facultad, colegio universitario (y no colegio, que se dice school) coloured: de color (y no colorado, que se dice red) commodity: mercancía o materia prima (y no comodidad, que se dice comfort) familiar: conocido, familiar (adjetivo) (y no pariente, familiar (sustantivo), idiom: modismo, locución (y no idioma, que se dice language) RECUERDE ESTA GUÍA SERÁ EVALUADA UNA SEMANA DESPUÉS DE HABERLA RECIBIDO. LA PROFESORA ENVIARÁ LA FECHA DE LA EVALUACIÓN.
