La Educación Virtual: Clave en el Acceso a la Educación Superior en el Perú
Los cambios drásticos que nos obligó a vivir la pandemia del 2020 han hecho que la
educación superior experimente una transformación significativa, especialmente con la
implementación de la modalidad virtual, esto ha permitido que las universidades
mantengan conectadas sus actividades académicas en situaciones de emergencia como la
pandemia, demostrando la flexibilidad y la adaptabilidad de esta modalidad. Sin embargo,
aunque algunos critican su efectividad, la educación virtual ha demostrado en los últimos
años ser una herramienta poderosa para expandir el acceso a la educación, convirtiéndola
en una pieza clave para ampliar la accesibilidad a la educación superior en el Perú,
mejorando la calidad de los estudiantes alrededor del país.
¿Consideras que la educación superior en modalidad virtual atenta contra la calidad
educativa y contra los estándares universitarios?
Ante dicha interrogante, consideramos que la educación superior virtual no solo cumple
con los estándares universitarios, sino que también ofrece oportunidades a muchas más
personas y se adapta a las necesidades individuales de los estudiantes.
A continuación, defenderemos nuestra postura con argumentos sólidos.
En primer lugar, las clases virtuales en la educación superior abren nuevas posibilidades a
personas de todo el Perú, quienes pueden enfrentar diferentes dificultades, y es una
herramienta útil para permitirles continuar con su formación académica, es así que miles
de jóvenes en edad universitaria que viven en provincias sin universidades licenciadas ven
como una alternativa las clases virtuales, ya que no pueden costear una mudanza a otra
ciudad para poder acceder a ella y ven en esta modalidad una oportunidad de formación
académica superior de calidad sin importar cual esa su ubicación.
Esto convierte en una herramienta clave la virtualidad pues según el INEI, solo el 31% de
los jóvenes peruanos cursan o han cursado estudios universitarios. Business Empresarial.
(2023, marzo 23).
Esto en gran parte, a que la mayoría de los jóvenes en edad universitaria no tienen una
alternativa de educación superior en sus ciudades. Además, según un informe, si la
virtualidad fuera descartada como opción de educación superior, casi medio millón de
universitarios en el Perú se verían afectados, de los cuales aproximadamente 75 mil no
