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1.Ficha de identificación de la persona evaluada.
Reporte de caso:
Ficha de identificación:
Nombre: Josefina Cuenca Domínguez
Edad: 32 años
Sexo: Femenino
Lugar de origen: México
Estado civil: Soltera
Escolaridad: Licenciatura
Domicilio: Avenida las Conchas 27
Teléfono:^5575672571
Nivel socioeconómico: Nivel alto medio
Ocupación: Médico
Religión: No especifica
Referencia o motivo de consulta: Porque^ sus^ familiares^ refieren^ que^ se
enoja fácilmente.
Fecha de aplicación 10 de agosto de 2020.
Objetivo de la aplicación:
Conocer porque la persona se enoja con facilidad, y tiende a otorgar culpas a sus familiares.
Lamina I:
-Tiempo de respuestas:
45” (segund8os)
-Diferenciar entre respuesta y comentario:
Respuesta (idea independiente):
Dos elefantes que quieren agarrar algo.
-Número de respuestas:
(Se indican con números arábigos)
I
-Posición:
(Se indica la posición de la lámina)
Directa.
Lamina II:
-Tiempo de respuestas:
50” (segundos)
-Diferenciar entre respuesta y comentario:
Respuesta (idea independiente)
Dos elefantes heridos como que se están desangrando
Comentario (adjetivo o impresiones)
Guacala.
-Número de respuestas:
(Se indican con números arábigos)
II
-Posición:
(Se indica la posición de la lámina)
Directo.
Lamina III:
I
-Posición:
(Se indica la posición de la lámina)
Directa.
Lamina V:
-Tiempo de respuestas:
47” (segundos)
-Diferenciar entre respuesta y comentario:
Respuesta (idea independiente)
Mariposa con alas abajo.
-Número de respuestas:
(Se indican con números arábigos)
I
-Posición:
(Se indica la posición de la lámina)
Directa.
Lamina VI:
-Tiempo de respuestas:
50” (segundos)
-Diferenciar entre respuesta y comentario:
Respuesta (idea independiente)
Reflejo de un barco, y un faro a lo lejos
Comentario (adjetivo o impresiones)
Eh...
-Número de respuestas:
(Se indican con números arábigos)
II
-Posición:
(Se indica la posición de la lámina)
Directa.
Lamina VII:
-Tiempo de respuestas:
47” (segundos)
-Diferenciar entre respuesta y comentario:
Respuesta (idea independiente)
Una mujer con coleta hacia arriba.
Comentario (adjetivo o impresiones)
Me parece que…
-Número de respuestas:
(Se indican con números arábigos)
II
-Posición:
(Se indica la posición de la lámina)
Invertida gira 180° grados.
Respuesta (idea independiente)
Dos muñecos de madera sobre unas alas de mariposa.
-Número de respuestas:
(Se indican con números arábigos)
I
-Posición:
(Se indica la posición de la lámina)
Invertida gira 180° grados.
Lámina X:
-Tiempo de respuestas:
50” (segundos)
-Diferenciar entre respuesta y comentario:
Respuesta (idea independiente)
Dos dragones chicos y 2 dragones grandes quieren subir a una torre o castillo.
-Número de respuestas:
(Se indican con números arábigos)
I
-Posición:
(Se indica la posición de la lámina)
Directa.
-Protocolo de registro.
Es estandarizado, el evaluador considera datos esenciales. Espacio vacío paralelo para escribir lo obtenido en la encuesta, entrevista o interrogatorio, alinea la nueva información a la respuesta inicial.
Lamina T P Res Admin Retest
I 45” ˄ 1 15” Dos elefantes quieren agarrar algo Los elefantes están encime del bicho, los elefantes tienen hambre y por eso están peleando... II 50” ˄ 2 20” Dos elefantes heridos como que sangran a-Guacala Los elefantes se encuentran enjaulados y están peleándose por que quieren salir, los elefantes pelearon y por eso están sangrando III 55” ˄ 2 15” Dos personas con botas y una mariposa en medio a-Oh las personas están paradas en un lugar y traen botas altas porque van atravesar el lodo y la mariposa, se les acerca… una mariposa se les acerca IV 44” ˄ 1 14” Dos dotas unidas^ Las botas están siendo puestas por un animal es un gallo, que se los quiere poner... V 47” ˄ 1 17” Mariposa con alas debajo Es una mariposa que está en un parque, está volando… de esas de muerte VI 50” ˄ 2 20” El reflejo de un barco, un faro a los lejos. a-Eh El barco se encuentra en el océano, tiene unas alas En movimiento al pasar. VII 47” ˅ 2 17” Una mujer con coleta hacia arriba a-Me parece que… Es una mujer que tiene que trabajar VIII 43” ˄ 2 13” Dos pumas subiendo un risco a- Creo que es… Los pumas se encuentran cerca de un risco en la selva, los pumas quieren llegar a la cima para poder salvar su vida IX 44” ˅ 1 14” Dos muñecos de madera sobre unas alas de mariposa Los dos muñecos están en un cuarto de un niña,
Lamina IV: Lamina V: Lamina VI: Lamina VII: Lamina VIII:
Lamina IX: Lamina X:
La encuesta.
Lamina I
¿Dónde está? Esta encima del vicho que quieren agarrar, los elefantes tienen hambre y por eso están peleando… ¿Principales características del objeto que se percibe? Son dos elefantes grandes y jóvenes que quieren comer porque están hambrientos.
Lamina II
¿Dónde está? Los elefantes se encuentran enjaulados y están peleándose porque quieren salir, los elefantes pelearon y por eso están sangrando. Los elefantes están encima del vicho se lo quieren comer… ¿Principales características del objeto que se percibe? Son dos elefantes grandes adultos y con mucha hambre
Lamina III
¿Dónde está? Las personas están paradas en un lugar y traen botas altas porque van atravesar el lodo y una mariposa se les acerca.
¿Dónde está? Los pumas se encuentran cerca de un risco en la selva, los pumas quieren llegar a la cima para poder salvar su vida de los depredadores. ¿Principales características del objeto que se percibe? Son pumas fuertes, jóvenes, negros.
Lamina IX:
¿Dónde está? Los dos muñecos de madera están en un cuarto de una niña. ¿Principales características del objeto que se percibe? Los muñecos son algo viejitos y ya no se usan por la niña.
Lamina X:
¿Dónde está? Dos dragones chicos y dos dragones grandes que quieren subir a una torre. ¿Principales características del objeto que se percibe? Los dragones son fuertes y con mucho fuego.
-Prueba de límites:
Por la vaguedad de las respuestas del evaluado, el examinado no aclaró si la persona es capaz de percibir una respuesta popular. “estamos a punto de terminar, mire esta lámina otra vez, la gente suele ver…” ¿Ve algo ahí que sea parecido a eso? Lamina I: Si, lo veo, dio respuesta utilizo la totalidad de la macha (W) *Localización: En el centro de la mancha. Lamina II: Si lo veo, vio el contenido animal y asignarle movimiento, acción, posición (FM) *Localización: En el centro de la mancha.
Lamina III: Si lo veo, vio el contenido humano y se asigna movimiento, acción o posición (M) *Localización: En el centro en la parte de debajo de la mancha. Lamina IV: Si lo veo, da una respuesta en una parte de la mancha que normalmente se recorta (D) *Localización: En la parte del centro de la mancha. Lamina V: No lo veo, Ve contenido animal y se asigna movimiento, acción o posición (FM) *Localización: No lo veo. Lamina VI: Si lo veo, utiliza el color y lo integra a la forma, (FC /CF) *Localización: En la parte del centro de arriba abajo. Lamina VII: Si lo veo, vio el contenido humano y se asigna movimiento, acción o posición (M) *Localización: En el centro de la macha de arriba abajo. Lamina VIII: Si lo veo, vio el contenido animal y le asignan movimiento, acción o posición (FM) *Localización: En toda la mancha. Lamina IX: Si lo veo, dio respuesta utilizando la totalidad de la macha que se recorta (D) *Localización: En toda la mancha. Lamina X:
I 1 Fv FM a m FC FC´W A - II 2 Fv FM a m FC FC´W A D 3 Fv FM a m FC FC´W A D III 4 F+ M a m FC FC´W H D 5 F+ M a m FC FC´ H D IV 6 Fv M p mF FC C´F Cg - V 7 Fv FM p - FC C´F A ------ VI 8 F M a Fm FC C´ Sc - 9 F M a Fm FC C´ Sc - VII 10 F+ M p - FC FC´W Hd D 11 F+ M p - FC FC´W Hd D VIII 12 F FM a m CF C”WF A D 13 F FM a m CF C´WF A D IX 14 F M p m CF C´WF Sc --- X 15 F FM a m C C´WF (A) D
ANALISIS CUANTITATIVO.
PUNTUACIÒN.
INTERPRETACION Y RESPUESTAS FORMALES
F% = [ (No. F Puras) / R * 100 ]
1 Fv 2 Fv
3 Fv 4 F+ 5 F+ 6 Fv 7 Fv 8 F 9 F 10 F+ 11 F+ 12 F 13 F 14 F 15 F F Puras = 6 R = 15 F+ = 4 Fv = 5 F- = 0 Total F = 15 F% = [ (No. F Puras) / R * 100 ] F% = [ ( 6 ) / 15 * 100 ] F% = [ 0. 4 * 100 ] F% = 40 % Normal 30 - 50 % Independencia en los procesos intelectuales del paciente en cuando a sus emociones, sus sentimientos. capacidad y su pensamiento estén determinados por consideraciones-lógico formales.
F+% = [ (F+) + (2/3 Fv) + ( ( 1/( 2 F+ ) ) / (F-)) / Total F ] * 100
F+% = [ (F+) + (2/3 Fv) + ( ( 1/( 2 F+ ) ) / (F-)) / Total F ] * 100 F+ % = [ ( 4 ) + ( 2 / 3 * 5 ) + ( (1/ ( 2 * 4)) / (0)) / 15) ] * 100)
C% = [ ( FC + CF + C ) / R ] * 100 C% = [ ( 11 + 3 + 1 ) / 15 ] * 100 C% = [ (15) / 15 ] * 100 C% = [ 1 ] * 100 C% = 100 Es calificación normal.
INTERPRETACION DEL COLOR.
FC >CF+ C= Normal
1 FC Tiene la capacidad de ejercer un control sobre las emociones sin perder la capacidad de reaccionar va a responder con sentimientos apropiados al estímulo externo 2 FC Tiene la capacidad de ejercer un control sobre las emociones sin perder la capacidad de reaccionar va a responder con sentimientos apropiados al estímulo externo 3 FC Tiene la capacidad de ejercer un control sobre las emociones sin perder la capacidad de reaccionar va a responder con sentimientos apropiados al estímulo externo 4 FC Tiene la capacidad de ejercer un control sobre las emociones sin perder la capacidad de reaccionar va a responder con sentimientos apropiados al estímulo externo 5 FC Tiene la capacidad de ejercer un control sobre las emociones sin perder la capacidad de reaccionar va a responder con sentimientos apropiados al estímulo externo 6 FC Tiene la capacidad de ejercer un control sobre las emociones sin perder la capacidad de reaccionar va a responder con sentimientos apropiados al estímulo externo 7 FC Tiene la capacidad de ejercer un control sobre las emociones sin perder la capacidad de reaccionar va a responder con sentimientos apropiados al estímulo externo 8 FC Tiene la capacidad de ejercer un control sobre las emociones sin perder la capacidad de reaccionar va a responder con sentimientos apropiados al estímulo externo 9 FC Tiene la capacidad de ejercer un control sobre las emociones sin perder la capacidad de reaccionar va a responder con sentimientos apropiados al estímulo externo 10 FC Tiene la capacidad de ejercer un control sobre las emociones sin perder la capacidad de reaccionar va a responder con sentimientos apropiados al estímulo externo 11 FC Tiene la capacidad de ejercer un control sobre las emociones sin perder la capacidad de reaccionar va a responder con sentimientos apropiados al estímulo externo 12 CF Control ineficiente de las emociones está relacionado con la impulsividad con el egocentrismo y sugestionabilidad 13 CF Control ineficiente de las emociones está relacionado con la impulsividad con el egocentrismo y sugestionabilidad 14 CF Control ineficiente de las emociones está relacionado con la impulsividad con el egocentrismo y sugestionabilidad 15 C FC sea mayor que CF + C
FC=
CF=
C=
FC >CF+ C. El resultado es esperado. Control de la expresión impulsiva de la emocionalidad.
TONALIDAD.
1 FC´W Tonalidad de tinte eufórico. 2 FC´W Tonalidad de tinte eufórico. 3 FC´W Tonalidad de tinte eufórico. 4 FC´W Tonalidad de tinte eufórico. 5 FC´ - 6 C´F - 7 C´F - 8 C´ Individuos normales habla de inestabilidad del ánimo. 9 C´ Individuos normales habla de inestabilidad del ánimo. 10 FC´W Tonalidad de tinte eufórico 11 FC´W Tonalidad de tinte eufórico 12 C”WF Individuos normales habla de inestabilidad del ánimo. 13 C´WF Individuos normales habla de inestabilidad del ánimo. 14 C´WF Individuos normales habla de inestabilidad del ánimo. 15 C´WF Individuos normales habla de inestabilidad del ánimo. C”WF = Individuos normales habla de inestabilidad del ánimo. FC”W= Tonalidad de tinte eufórico. C”= Individuos normales habla de inestabilidad del ánimo. Resultado: Se nota mayor presencia de que es un individuo normal de inestabilidad del ánimo y ciertos tintes de tonalidad eufórica.
ANLISISIS CUALITATIVO:
