Dimensión 1. Problematización de la práctica docente y de los elementos del
Plan de Estudio.
¿Qué hemos comprendido del Plan de Estudio?
Que lo articulan 4 elementos: integración curricular, autonomía profesional del
Magisterio, la comunidad como núcleo que integra los procesos de enseñanza y
aprendizaje y el derecho a la educación.
Este programa está basado en la dignidad humana. La cual reconoce a los
estudiantes con derechos dentro y fuera del espacio escolar y que tiene
características, necesidades y capacidades de interpretar y transformar el mundo,
todo esto basado en la convivencia armónica. También reconoce al docente como
un ser profesional autónomo donde existe un ejercicio didáctico al momento de
llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje, esto lleva a una
reinvención de la docencia.
¿Qué elementos, rasgos o principios consideramos relevantes para nuestro
trabajo docente?
1. El derecho a la educación
2. Una educación democrática
3. La profesionalización de la docencia, revalorización de la docencia
4. Autonomía profesional
Recuperemos los aspectos más relevantes respecto a cómo desarrollamos
nuestra práctica docente.
1. Tomar en cuenta la contextualización de la comunidad
2. Considerar la diversidad sociocultural de los alumnos
3. Planear en base a las necesidades de los alumnos
4. Tomar en cuenta el perfil de egreso
Analicemos nuestras experiencias de trabajo docente durante la pandemia,
expongamos qué aprendizajes o estrategias tuvimos que desarrollar,
¿cuáles de estos pueden ya estar incorporados en nuestro trabajo
presencial?
En pandemia desarrollamos ciertas habilidades como son:
La diferencia de oportunidades que tuvo cada alumno
Trasladar la adaptación de la pedagogía a las necesidades del entorno del
aprendizaje
Percibir los diferentes estilos de aprendizaje en los alumnos
Desarrollar actividades de acuerdo con las herramientas de trabajo
disponible
La adaptación de practicas y la creatividad de mantener a los alumnos
comprometidos con su aprendizaje
