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Causas y consecuencias de la deforestación, Apuntes de Cambio Social

Año 2024 Ciencias Sociales la deforestación y su concepto pérdida de flora y fauna

Tipo: Apuntes

2023/2024

Subido el 01/12/2024

jharumy-reyes
jharumy-reyes 🇵🇪

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Todas juntas cuidamos nuestro planeta
Explicamos las causas y consecuencias de los desastres
naturales y sociales
Vulnerabilidad
Riesgo
Es la incapacidad de resistencia de las personas
cuando se presenta una amenaza, o la incapacidad
para reponerse después de que ha ocurrido
un desastre debido al crecimiento de la población, el
deterioro y contaminación del ambiente y el aumento
de la pobreza. Ejemplo, las personas que viven en la
planicie son más vulnerables ante las inundaciones
que las que viven en lugares más altos.
La vulnerabilidad depende de diferentes factores
internos, tales como la edad y la salud de la persona,
las condiciones higiénicas y ambientales, así como la
calidad y condiciones de las construcciones y su
ubicación en relación con las amenazas. Los tipos de
vulnerabilidad son: económicos, educativos, sicos y
sociales.
El riesgo es la probabilidad de que
una amenaza se convierta en un desastre. La
vulnerabilidad o las amenazas, por separado, no
representan un peligro. Pero si se juntan, se
convierten en un riesgo, o sea, en la
probabilidad de que ocurra un desastre.
Sin embargo, los riesgos pueden reducirse o
manejarse. Si somos cuidadosos en nuestra
relación con el ambiente, y si estamos
conscientes de nuestras debilidades y
vulnerabilidades frente a las amenazas
existentes, podemos tomar medidas para
prepararnos y prevenir los desastres. A todas
estas acciones las llamamos Gestión del Riesgo.
COMP
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Criterios
ES
CRITERIOS DE EVALUACION
Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente
Reconoce las causas y consecuencias, de las problemáticas ambientales, de la condición
de cambio climático (contaminación del agua, del aire y del suelo).
Propone actividades orientadas al cuidado de su ambiente escolar y uso sostenible de l os
recursos naturales en su escuela y hogar, considerando el cuidado del planeta y el desarrollo
sostenible.
Propósito de la sesión
Las estudian tes logren identifica y reconocen l os riesgos que ocasionan l os
fenómenos natura les si no se toman las medidas de prevención adecuadas,
asimismo explicar los beneficios y consecuencias que ocasi ona un fenómeno
natural en la naturaleza y los seres hu manos. Las estudiantes plantearan acciones
de prevención para evitar que un fenómeno natural pueda convertirse en un
desastre.
¿Qué son los fenómenos naturales?
Un fenómeno natural es un evento de cambio que ocurre en la naturaleza, en cuyo origen el ser
humano tiene poco o nada que ver. Esto puede abarcar desde un evento recurrente y cotidiano,
hasta uno fortuito, sorprendente o catastrófico. En el último caso, puede usarse también el
término desastre natural.
Los fenómenos naturales se deben a leyes, elementos y procesos que rigen el mundo natural,
independientes del ser humano. Sin embargo, este último incide en ellas a través de su
manipulación y adulteración del entorno ( contaminación).
Fuente: https://concepto.de/fenomenos-naturales/#ixzz8iGu9ZNIu
Tipos de Desastres
La clasificación más utilizada es la Estrategia Internacional de las Naciones Unidad para la
Reducción de Desastres (EIRD, 2009), la cual los agrupa en 4 categorías:
1) Dinámicos internos de la tierra:
Corresponde a fenómenos geofísicos. Usualmente no pueden ni predecirse ni evitarse.
Sismos, Tsunamis y Erupciones volcánicas
2) Dinámicos externos de la tierra:
Son catalogados como geofísicos, con la diferencia de que estos sí que podrían llegar a evitarse y
suelen ir asociados a alteraciones en el medioambiente realizadas por el hombre.
Deslizamientos de tierra, Derrumbes, Aludes, Aluviones y Huaicos
3) Meteorológicos e hidrológicos:
Relacionados con las variaciones de temperatura de la atmósfera y océanos, así como otros
fenómenos hidrológicos (precipitaciones y variaciones climáticas).
Inundaciones, Sequías, Heladas, Tormentas, Granizadas y Tornados y Huracanes.
4) Origen biológico:
Proliferación de agentes, tales como virus, toxinas y bacterias que afectan a las personas, afectando
a sus capacidades e incluso llegándoles a ocasionar la muerte. También afectan a los animales, las
cosechas e incluso degradan el medioambiente.
Plagas y Epidemias
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“Todas juntas cuidamos nuestro planeta”

Explicamos las causas y consecuencias de los desastres

naturales y sociales

Vulnerabilidad Riesgo

Es la incapacidad de resistencia de las personas cuando se presenta una amenaza, o la incapacidad para reponerse después de que ha ocurrido un desastre debido al crecimiento de la población, el deterioro y contaminación del ambiente y el aumento de la pobreza. Ejemplo, las personas que viven en la planicie son más vulnerables ante las inundaciones que las que viven en lugares más altos. La vulnerabilidad depende de diferentes factores internos, tales como la edad y la salud de la persona, las condiciones higiénicas y ambientales, así como la calidad y condiciones de las construcciones y su ubicación en relación con las amenazas. Los tipos de vulnerabilidad son: económicos, educativos, físicos y sociales. El riesgo es la probabilidad de que una amenaza se convierta en un desastre. La vulnerabilidad o las amenazas, por separado, no representan un peligro. Pero si se juntan, se convierten en un riesgo, o sea, en la probabilidad de que ocurra un desastre. Sin embargo, los riesgos pueden reducirse o manejarse. Si somos cuidadosos en nuestra relación con el ambiente, y si estamos conscientes de nuestras debilidades y vulnerabilidades frente a las amenazas existentes, podemos tomar medidas para prepararnos y prevenir los desastres. A todas estas acciones las llamamos Gestión del Riesgo.

COMP

Criterios ES CRITERIOS DE EVALUACION Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente  Reconoce las causas y consecuencias, de las problemáticas ambientales, de la condición de cambio climático (contaminación del agua, del aire y del suelo).  Propone actividades orientadas al cuidado de su ambiente escolar y uso sostenible de los recursos naturales en su escuela y hogar, considerando el cuidado del planeta y el desarrollo sostenible. Propósito de la sesión Las estudiantes logren identifica y reconocen los riesgos que ocasionan los fenómenos naturales si no se toman las medidas de prevención adecuadas, asimismo explicar los beneficios y consecuencias que ocasiona un fenómeno natural en la naturaleza y los seres humanos. Las estudiantes plantearan acciones de prevención para evitar que un fenómeno natural pueda convertirse en un desastre.

¿Qué son los fenómenos naturales?

Un fenómeno natural es un evento de cambio que ocurre en la naturaleza, en cuyo origen el ser humano tiene poco o nada que ver. Esto puede abarcar desde un evento recurrente y cotidiano, hasta uno fortuito, sorprendente o catastrófico. En el último caso, puede usarse también el término desastre natural. Los fenómenos naturales se deben a leyes, elementos y procesos que rigen el mundo natural, independientes del ser humano. Sin embargo, este último incide en ellas a través de su manipulación y adulteración del entorno (contaminación). Fuente: https://concepto.de/fenomenos-naturales/#ixzz8iGu9ZNIu

¿Qué son los desastres naturales?

Se entiende por desastres naturales aquellos cambios violentos o repentinos en la dinámica del medio ambiente, cuyas repercusiones pueden causar pérdidas materiales y de vidas, y que son producto de eventos ambientales en los que no se halla presente la mano del ser humano, como son los terremotos, inundaciones, tsunamis, entre otros. Desastres antrópicos y sociales , cuando el daño lo ocasiona el hombre o la sociedad (exclusión humana, guerras y delincuencia, mal manejo de los recursos y desechos, accidentes). Tipos de Desastres La clasificación más utilizada es la Estrategia Internacional de las Naciones Unidad para la Reducción de Desastres (EIRD, 2009), la cual los agrupa en 4 categorías: 1) Dinámicos internos de la tierra: Corresponde a fenómenos geofísicos. Usualmente no pueden ni predecirse ni evitarse.

 Sismos, Tsunamis y Erupciones volcánicas

2) Dinámicos externos de la tierra: Son catalogados como geofísicos, con la diferencia de que estos sí que podrían llegar a evitarse y suelen ir asociados a alteraciones en el medioambiente realizadas por el hombre.

 Deslizamientos de tierra, Derrumbes, Aludes, Aluviones y Huaicos

3 ) Meteorológicos e hidrológicos: Relacionados con las variaciones de temperatura de la atmósfera y océanos, así como otros fenómenos hidrológicos (precipitaciones y variaciones climáticas).

 Inundaciones, Sequías, Heladas, Tormentas, Granizadas y Tornados y Huracanes.

4) Origen biológico: Proliferación de agentes, tales como virus, toxinas y bacterias que afectan a las personas, afectando a sus capacidades e incluso llegándoles a ocasionar la muerte. También afectan a los animales, las cosechas e incluso degradan el medioambiente.

 Plagas y Epidemias

¿ Qué podemos hacer para prevenir los desastres?

¿ Qué es la prevención? Es la aplicación de medidas para evitar que un evento se convierta en un desastre. Por ejemplo, sembrar árboles previene la erosión y los deslizamientos, y también puede prevenir las sequías. ¿Qué es la mitigación? Son medidas para reducir la vulnerabilidad frente a ciertas amenazas. Por ejemplo, hay formas de reforzar las construcciones con el fin de asegurar nuestras casas, escuelas u hospitales para que no se caigan con los efectos de un terremoto o un huracán. La prevención y mitigación comienzan por: Conocer cuáles son las amenazas y riesgos a los que estamos expuestos en nuestra comunidad. Reunirnos con nuestra familia y los vecinos y hacer planes de prevención de desastres para reducir esas amenazas y riesgos, o evitar que nos hagan daño. Realizar lo que planeamos para reducir nuestra vulnerabilidad. No es suficiente hablar sobre el asunto, hay que tomar acciones.

Los niños y niñas desempeñan un papel muy importante en las acciones previstas en

los planes de prevención de desastres. Ellos y ellas pueden:

Realizar actividades escolares sobre prevención de desastres que promuevan la participación de toda la comunidad Informar y motivar a sus familias y su comunidad sobre las amenazas naturales para que tomen medidas preventivas Ayudar con sus acciones y actitudes a instaurar una “cultura Leemos atentamente y resolvemos las preguntas:¿Cuáles son los peligros y vulnerabilidades que ponen en riesgo mi comunidad?¿Qué peligros por acción de la naturaleza son comunes en tu comunidad?¿Qué acciones desarrollan en tu comunidad frente a estos peligros?¿Qué acciones podemos proponer para reducir o mitigar los riesgos frente a los fenómenos naturales en mi comunidad?

Actividad 1: