Barreras del Aprendizaje: Un Análisis de Factores que Impiden el Éxito Académico, Esquemas y mapas conceptuales de Psicología

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BARRERAS DEL

APRENDIZAJE

PSICOLOGÍA EDUCATIVA 2

M. E. Liliana Aceves

P.L. P. Sue C. Susuda Valverde.

BARRERAS DEL APRENDIZAJE

Las barreras para el aprendizaje son todos aquellos escollos y dificultades que tienen los seres

humanos para aprender conceptos, integrarse en la comunidad educativa y poder participar e interactuar

dentro y fuera de ella. Estas barreras pueden ser de todo tipo: sociales, culturales, materiales, actitudinales,

etc., y nacen por las circunstancias y problemas sociales y económicos que afectan la vida de los individuos.

Por ende, se extienden al contexto escolar, presentando problemas o “discapacidades” en la

interacción entre los estudiantes, con los profesores y las instituciones, llegando a extenderse aún más allá, a

los contextos sociales. Se entiende entonces que las barreras para el aprendizaje y la participación trascienden

el ámbito meramente educativo, por lo que tocan y afectan también al profesorado, al personal administrativo,

a la familia, al Estado y al país.

ACTITUDINALES

Para aprender se necesita actitud.

En primera instancia, aceptar que

se recibe un conocimiento.

Muchos jóvenes y adolescentes

simplemente rechazan todo lo que

les dicen. Juzgan como negativo

todo aquello que les decían

inculcar. Desde este punto de

vista, el propio aprendiz pone una

barrera.

POLÍTICAS

La política impone ideologías. Por

ejemplo, los gobiernos

marcadamente marxistas inclinan

ideas asentadas en la izquierda. El

alumno desiste de aprender cosas

vinculadas al capitalismo, al valor

de la economía, etc.

Además, la política consume

tiempo y orienta recursos. Un

Estado que no da prioridad a la

educación, tendrá instituciones

educativas deficientes.

PRINCIPALES BARRERAS DEL APRENDIZAJE

CULTURALES

El asunto cultural se comporta,

muchas veces, de modo análogo a

la política. Hay religiones donde se

prohíbe cantar, por lo tanto, un

estudiante con esta cultura no

tendrá disposición a aprender

cuestiones musicales. Asimismo,

toda cultura predispone a la

existencia de “cosas buenas y cosas

malas”. También, inhibe a ciertos

integrantes de la sociedad. Tal es el

caso de las épocas en que las

mujeres o las personas de raza

negra tenían prohibido estudiar.

 SOCIALES

Todas las sociedades se estratifican en

clases. Es así como la pertenencia, o no, a

una clase social se yergue como algo a favor

o en contra de aprender. En primera

instancia, debemos eludir la capacidad de

ciertas clases. Estas clases pudientes

pueden costear una mejor educación. A su

vez, hay ciertos conocimientos que son

“propios de ciertos sectores sociales”. Es

algo que persiste en nuestra época, aunque

de manera tácita. Basta con censar a los

estudiantes de carreras universitarias y

darse cuenta que ciertas clases sociales

estudian algunas carreras, mientras que

otras cursan otros programas de estudio.

PRINCIPALES BARRERAS

APRENDIZAJE

PRINCIPALES BARRERAS DEL APRENDIZAJE

ACCESIBILIDAD

No todos tienen acceso a la

educación. Esta es una verdad que no

podemos negar, pues se trata de una

injusticia que ocurre desde hace

siglos. Quizás, el primer elemento que

influye en esta accesibilidad es la

capacidad monetaria. La educación es

costosa, implica una inversión que no

todos pueden sufragar. No obstante,

la accesibilidad también depende de

cuestiones como el sitio donde vive el

estudiante, así como la disponibilidad

de recursos tecnológicos.

ORGANIZATIVAS

Para aprender se necesita una

logística. La ausencia de orden afecta

de modo notable al estudiante. Un

buen ejemplo es la acumulación de

muchas asignaturas en un solo

periodo académico. Esto es un error

logístico, ya que el alumno no tiene

tiempo de atender las

responsabilidades de tantas materias.

PRINCIPALES BARRERAS APRENDIZAJEPRINCIPALES BARRERAS DEL APRENDIZAJE

TRANSVERSALES

Es la categoría más heterogénea

entre las barreras de aprendizaje.

Digamos que son cuestiones

colaterales, como por ejemplo la

situación del hogar. Un niño que

vive con una familia problemática,

o bien que padece de bullying,

siempre va a manifestar problemas

para su desempeño académico.

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