1. ENCUADRE DE BIENVENIDA A CLASE
El siguiente cuadro presenta los componentes del ritual de bienvenida, que como hemos visto es una
oportunidad diaria de que las niñas y los niños amplíen su repertorio gráfico y ejerciten sus hipótesis
sobre el sistema de escritura. Elige dos componentes del encuadre de clase y diseña una estrategia
en la que involucres al grupo. Después, anota la indicación o pregunta que lleva a pensar sobre el
sistema de escritura. En la primera fila te presentamos un ejemplo.
Criterios de excelencia:
Para que este ejercicio se considere completo, debe tener las siguientes características:
1. Debes describir la estrategia y las preguntas, consignas o indicaciones de dos componentes
de la matriz (uso de calendario, pase de lista, escritura de fecha y escritura de rutina).
CONTENIDO QUE DEBE INCLUIR EL
PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES DE APLICACIÓN EN EL AULA
(PAAE)
COMPONENTES DEL
ENCUADRE DE
BIENVENIDA A CLASE
ESTRATEGIA
(ORGANIZACIÓN GRUPAL,
DISTRIBUCIÓN DE
RESPONSABILIDADES, USO DE
MATERIALES)
PREGUNTAS O INDICACIONES
Ejemplo: Canción de
bienvenida
Por parejas se reparte una copia
de la letra de la canción para que
puedan seguirla con la vista
mientras cantamos. Por turnos
señalan el texto. Se hace evidente
que el título tiene otra tipografía.
Vamos a saludarnos con una canción, las
letras que están en negritas, las más
marcadas, es el verso del coro que se repite
en varias ocasiones, les daré una copia por
pareja y les indicaré cuándo empieza para que
sigan con su dedito lo que dice. Cantaremos
dos veces, una vez una persona señala y la
segunda ocasión cambian.
Uso de calendario
Escritura de fecha
Con apoyo del nombre de los
meses y días ilustrados en el
muro del salón, les solicito
pasar a escribir la fecha en el
pizarrón. El criterio de
participación es conforme al
orden en que están
distribuidos en el salón.
1. Respetando el orden de
participación, pasa y escribe en el
pizarrón la fecha. Recuerda
comenzar por día, mes y año;
ejemplo: Martes 13 de octubre de
2024.
2. En caso de omisión de alguna letra
o dato, vuelve a leer lo que has
escrito y rectifica.
3. Lean entre todos la fecha y
verifiquen la correcta escritura.
Pase de lista
Por día se realiza el pase de
lista y un alumno de manera
aleatoria va colocando la marca
de asistencia en el nombre de
sus compañeros
Indicación:
1. Cuando diga en voz alta el nombre
de los compañeros, de acuerdo al
orden de la lista, anota un punto
por asistencia y una (/) diagonal
para indicar falta.
2. Vayan identificando la letra con la
que comienzan los nombres y
pueden repetirlos conmigo.
Escritura de rutina
