PS002 - ATENCIÓN TEMPRANA: PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DEL
DESARROLLO
Nombres y apellido/s: Leonela Díaz Herrera
Código: DOPSMIPDE5487630
Fecha: 07/03/2024
ACTIVIDAD PRÁCTICA
Caso 1:
1. Identifica los factores de riesgo y de protección que aparecen en el caso
descrito, e indica cuáles de ellos son permanentes y cuáles transitorios.
En este caso se pueden identificar varios factores:
Factores de riesgo permanentes, tales como; la ausencia del padre, la situación
económica y el trastorno mental y consumo de sustancias por parte de la madre.
Entre los factores de riesgo transitorios se observa; el proceso de transición
escolar, al pasar de una escuela a otra y la separación de la madre.
En cuanto a los factores de protección se destaca; la ayuda y el apoyo
proporcionado por la abuela, la ayuda de la escuela a la asiste el niño y el
beneficio económico que reciben por parte del municipio.
2. ¿Se puede identificar en el caso descrito algún modo de actuación
basada en el modelo ecológico?
El modelo ecológico está basado en un proceso dinámico e interactivo entre la
persona y los contextos. El modo de actuación que se describe, el contacto entre
el centro educativo y el trabajador social, es claramente un ejemplo de
coordinación entre microsistemas.
Caso 2:
1. Determina el nivel de prevención en el que se encuentra la actuación
descrita en el caso.
Prevención Terciaria: es la intervención que se realiza una vez que se ha
detectado la discapacidad, para reducir sus consecuencias o evitar la suma de
deterioros futuros. “Con ella se pretende atenuar o superar los trastornos o
disfunciones que ya son evidentes en el desarrollo, prevenir trastornos secundarios
y modificar los factores de riesgo en el entorno inmediato del niño” (GAT, 2000,
p.36).
