El rol de la evaluación para la mejora educativa
Hoy en día, el ser humano busca estrategias para
colaborar con otras personas, con la finalidad de
mejorar la práctica docente y así adquirir una
experiencia de mayor calidad, y por ende evaluar su
proceso.
La evaluación es un proceso dinámico en donde se
emplean diversos instrumentos de evaluación para
obtener un resultado tanto cuantitativo es decir
realizar una evaluación que aporte, como algo
cualitativo, el cual hace alusión a la evaluación
formativa. No obstante la evaluación es sistemática
respaldada por las rúbricas que se emplean para
lograr una evaluación exitosa.
En la educación la evaluación es un elemento
indispensable que establece una retroalimentación de
la formación de los aprendizajes adquiridos a través
de las clases impartidas durante el ciclo escolar.
La evaluación es el fundamento del proceso de
enseñanza-aprendizaje, este análisis debe cumplir
con un proceso para poder obtener datos y tomar
decisiones sobre los alumnos, fortaleciendo sus
conocimientos previos para adquirir un aprendizaje
significativo. Una de las herramientas que ayudaran
este proceso y estar en constante mejora es la
evaluación educativa llevada a cabo en los alumnos,
donde los resultados pueden ser utilizados para hacer
un análisis de las cosas que fueron funcionales y las
que no lo fueron durante el desarrollo de la práctica
docente, entonces al tener identificados los errores, el
docente tendrá la oportunidad de mejorar y replantear
sus actividades con el objetivo de obtener en una
totalidad resultados que favorezcan la adquisición de
aprendizajes significativos en los alumnos. Este
proceso tiene que apoyarse de la evaluación para que
compruebe el profesor los resultados alcanzados
mejorando la calidad educativa, también se realiza
para distintas finalidades, principalmente un docente
lleva a cabo la evaluación para establecer juicios
críticos y reflexivos de su práctica, así como también
para determinar los logros en cuanto a aprendizajes
adquiridos en sus alumnos, de esta manera un tanto
docente como alumno determinan cuales fueron sus
fortalezas y áreas de oportunidad, donde poco a poco
irán fortaleciendo para obtener mejores resultados.
Durante el proceso es una retroalimentación de lo que
realmente van aprendiendo, ya que permite
reorganizar los aprendizajes, incluso adaptar y definir
las actividades a fin de cumplir con el objetivo de la
enseñanza.
La evaluación después del proceso es una
demostración del resultado de las competencias
adquiridas por el dicente, así también la del
cumplimiento de proceso de la enseñanza-
aprendizaje, estos resultados nos ayudan a mejorar, a
cambiar el contenido, los objetivos e incluso la
secuencia utilizada, finalmente el papel de la
evaluación en el aula debe ser principalmente el de
reunir evidencias que ayuden al docente a aprender a
enseñar. La evaluación es parte integra de nuestra
vida, continuamente nos estamos sometiendo a una
evaluación. No pasa un día sin que al finalizar nos
hagamos una reflexión de lo que hicimos y como lo
hicimos, que nos falta por hacer, y nos cuestionamos
de distintas maneras para mejorar lo que no estuvo
bien, perfeccionando cada error cometido. Sin
embargo, así sucede con todos los aspectos de la
vida. Por ello, no es posible pensar y organizar un
proceso de enseñanza-aprendizaje sin que no esté
presente el componente de la evaluación. Lo más
importante de todo esto es que la educación ha tenido
múltiples cambios, desde el papel del docente como
el del alumno y las instituciones en general, la calidad
de la educación en nuestro país es el principal factor
por el cual se han presentado esos cambios en
nuestro sistema educativo, ahora se pretende tener
docentes frente a grupo mejor capacitados, que estén
actualizados a las nuevas exigencias de la sociedad.
Concluyendo se puede identificar esas áreas de
oportunidad que cada docente necesita mejorar y
poder ser idóneo o apto para estar frente a grupo,
considero que la evaluación continua en los alumnos
es una herramienta primordial para hacer juicios y
valorar la práctica docente, ya que de esta manera a
través de los resultados que arroja se puede
identificar las áreas de oportunidad en las que
debemos mejorar para poder brindar una educación
de calidad que hoy en día es el principal objetivo de
todo docente e institución educativa, en donde
podemos realizar cambios significativos si aplicamos
correctamente la función de evaluar y que no solo
queden los aprendizajes adquiridos como obsoletos si
no de buscarle una función en la cual en momentos
necesarios estos mismos se puedan llegar a utilizar.