Control de lectura #3
Academia
Bibliografía :
ARQ Y FILOSOFIA #22- LAS ACADEMIAS DE ARQUITECTURA
https://www.youtube.com/watch?v=DdcL_6O_SRI
Alumno:Adanelly Hernandez Bautista
grupo 3A
como primer punto hablamos de como la historia en la arquitectura lo vemos de una figura divina,ya que en sus inicio el arquitecto
no tenia una formacion academica(no se estudian en aulas),si no que aprendia en talleres como artesanos (trabajos de manera
manual) y en europa se conocia como gremios medievales ,un ejemplo de estos son las identidades como
Imhotep
Icticos y Calicrates
vitruvio etc.
En el Renacimiento, con la construcción de catedrales y el domo de Brunelleschi, surge la necesidad de estudiar formalmente la
arquitectura;pero mas que nada el como surge el rol de los gremios y la evolución del aprendizaje ,antes del siglo xv, el arquitecto
era principalmente un constructor con conocimientos técnicos. Mas adelante estos gremios evolucionaron en academias ,separando
la arquitectura del trabajo manual ,así es como aparecen arquitecto pensador y diseñador , influenciado por humanistas.
-por esos tiempo sin el aval de tu maestro o que el te reconociera que estas preparado no te podías graduar o ser independiente ,es
como un trabajo de tesis ,haciendo un proyecto arquitectónico poniendo a prueba tus agilidades .
Leon Battista Alberti fue un arquitecto que marco generaciones ,el tradujo el libro de vitruvio que se le llamo -edificatoria,de igual
manera junto con los Medici jugaron un papel importante y clave en la institución de la arquitectura su propósito era recuperar la
magnificencia clásica a través del estudio formal , el poner una academia de artistas ,para meterlos en un ambiente de filosofía
académico .Un punto clave fue donde vemos que el el arquitecto surge la necesidad de hacer planos ,por que los obreros no
entendían los códigos estéticos ,fue este choque que formalizó la necesidad de comunicar el diseño .y trataron de proponer un
lenguaje.
Diferencia de talleres y academias es que en los talleres forman atraves de la practica manual y la experiencia en construccion y las
academias promueven el estudios teoricos y filosofico de la arquitectura .Estas primeras academias surguen en italia seguidas por
francia e inglaterra,pero la que tuvo mas influencia fue la academia francesa que influyo su arquitectura moderna que la italiana a
largo plazo.(pero no olvidemos que los mas grandes arquitectos surguieron en italia).Francia estructuró su academia bajo el rey
Luis XIV y arquitectos como Jacques-François Blondel marcaron la enseñanza formal., estableciendo un modelo que influenció la
educación arquitectónica en Europa. La enseñanza en academias era práctica, con maquetas y talleres como eje central.
El sistema de enseñanza en la academia se enfatizaba la rapidez y precisión en la entrega de proyectos . Exixtian cursos como el
grand prix de rome, donde se premiaban los mejores diseños.Mas adelante surge la evolución hacia la educación universitaria uno
de estos como EE.UU., el primer programa universitario de arquitectura surge a partir de la influencia de Bellas Artes.
Con el tiempo, las universidades remplazan el modelo de talleres con un enfoque más académico ;que mas tarde surge el impacto de
la instituciones.La academia dependía de mecenas como los Medici y luego del gobierno, mientras que la universidad respondía a
un sistema político y económico más amplio.Se generaron tensiones entre la enseñanza tradicional y los intereses comerciales de las
universidades.
El rol del pensamiento crítico en arquitectura:La reducción de teoría y filosofía en la enseñanza actual puede limitar la capacidad
crítica de los arquitectos.Sin una base histórica, los arquitectos pueden convertirse solo en ejecutores sin comprensión del
contexto.por eso la enseñanza igual de la educación.
finalmente la Tendencia actual Regreso al aprendizaje en talleres .Se reducen las horas de práctica profesional en universidades.Los
arquitectos terminan aprendiendo en despachos, similar a los talleres antiguos.Todo esto nos hace ver que la enseñanza de la
arquitectura ha evolucionado desde la práctica manual hasta la academia y la universidad.Se reflexiona sobre el equilibrio entre
teoría, historia y práctica en la educación arquitectónica actual.