UNIVERSIDAD VILLASUNCIÓN
COORDINACIÓN DE CRIMINOLOGÍA Y DERECHO
CAMPUS LAS AMÉRICAS
Materia: COMUNICACIÓN JURÍDICA ORAL Y ESCRITA
Grupo: 1ºB / Lic. en Derecho
Profesor: L.Ph. Mario A. Perales Magdaleno
Septiembre-diciembre de 2022
Alumno: JORGE FELIPE RODRIGUEZ CERVANTES
Actividades para la semana 1:
UNIDAD I: FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
INSTRUCCIONES:
Responde o completa lo que se te pregunta o indica en las letras de la A a la H; hazlo en seguida
de cada pregunta o indicación. Convierte el archivo a pdf, renómbralo como
UVAS_CJOyE_ActvsU1_NombrePrimerApellido y súbelo a su espacio correspondiente de TAREAS.
TEMA 1.1. LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS BÁSICAS
Las habilidades comunicativas básicas son cuatro: ESCUCHAR, ESCRIBIR, HABLAR y LEER
(en orden alfabético).
A. Escríbelas ahora en orden de aparición en la vida… (¿cuál desarrollamos primero
desde bebés y cuáles van apareciendo después, según tu criterio?).
R: ESCUCHAR, HABLAR, ESCRIBIR, y LEER
B. Menciona desde qué edad se empieza a desarrollar -ordinariamemnte- cada una
de ellas en la vida. R:
ESCUCHAR: Edad en que aparece. – Alrededor de las 18 semanas de embarazo.
HABLAR: Edad en que aparece.- Hacia los 9-10 meses, los niños comenzarán a
decir sus primeras palabras.
ESCRIBIR: Edad en que aparece. - Con 5 años aprenderán a trazar e identificar
todas las letras, y con 6 a escribir y leer sílabas y palabras sencillas, para cuando
lleguen a los 7 años escribir cualquier texto.
LEER: Edad en que aparece. - Con 6 a escribir y leer sílabas y palabras sencillas.
C. ¿Cuál de ellas es la más compleja? Justifica tu respuesta. R: Considero que la
habilidad de LEER es la más compleja por desarrollar, esto porque, requiere de más
técnicas y trabajo por realizar para su dominio.
D. ¿Cuáles habilidades comunicativas no son básicas, sino avanzadas o de orden
superior? Menciona tres ejemplos según tu criterio y/o previa indagación. R:
Escucha activa.
Empatía.
Validación emocional.
Lenguaje no verbal.
Resolución de conflictos y
negociación.
Lenguaje verbal.
Capacidad para mantener el
contacto visual.
Leer y escribir bien.
