Actividad 2. Aprendizajes y recuerdos
De mi familia he aprendido a ser responsable, comprometida, sincera, humilde,
generosa, compartida, empática, mi familia me ha enseñado que las personas
adultas, que las personas “diferentes” ya sea económica o físicamente deben ser
tratadas con respeto y siempre que puedas ayudar si es posible sin alardear de lo
que das, por ello lo relaciono con “Todo en la vida, objetos, situaciones
acontecimientos, personas, instituciones tienen un valor reforzante” (Gómez y
Sacristán, 1992, p. 4) por que estas conductas se refuerzan por medio del
ejemplo. En la escuela considero que hubo diversas formas de aprendizaje
primero fue para instruirnos como en la perspectiva del condicionamiento de
Skinner donde “se fija y se aprende cada elemento por reforzamiento y se provoca
la secuencia conductual apetecida” (Gómez y Sacristán, 1992, p. 5) como cuando
aprendemos las letras, los números y después de esto aprendemos a leer y a
sumar pero todo esto para obtener una calificación que podríamos considerar
como una recompensa de lo que hemos aprendido, conforme va pasando el
tiempo considero que buscamos un aprendizaje significativo ya que para nosotros
lo que aprendemos en la escuela o lo que buscamos aprender fuera de ella tiene
una gran importancia como por ejemplo cuando yo aprendí a utilizar una
computadora fue mas que nada por mi interés hacia la nueva forma de la
tecnología que estaba en el momento no fue algo impuesto por los maestros y que
hasta la fecha me ha servido en el desarrollo de mis actividades laborales y
educativas.
Cada uno obtiene sus aprendizajes por medio de diversas interacciones que se
llevan a cabo con la familia, la escuela o la comunidad puedes aplicar teorías
construccionistas, modelos de Gestalt o como la escuela soviética que menciona
“Lo que el niño/a puede hacer hoy con ayuda, favorece y facilita lo que haga solo
mañana” (Gómez y Sacristán, 1992, p. 12), ya que constante mente estamos
aprendiendo y en momentos apliquemos distintas formas de aprendizaje considero
que debemos de agarrar lo mejor de cada una para poder tener los mejores
resultados, una mejor comunicación y así un mejor desarrollo en las comunidades.
Referencia:
Pérez, G. y Sacristán, G. (1992), Comprender y transformar la enseñanza. Madrid.
Editorial Morata.
