Aprendizaje Significativo: Teoría de David Ausubel, Diapositivas de Enfermería

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APRENDIZAJE

SIGNIFICATIV

O

DAVID AUSUBEL

LO MEJOR PARA usted

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Contexto

Ausubel Nace en new york en 1918 Hijo de una familia judía migrante Estudio medicina y psicología Se interesa por la educación y el aprendizaje por descubrimiento que propone Jerome Bruner Desarrolla la teoría del aprendizaje significativo dentro de las corriente constructivista

Esquema

general del

aprendizaje

APRENDIZAJE MECANICO Aprendizaje por descubrimiento Interacción con estructura cognitiva previa Aprendizaje significativo Modifica la estructura cognoscitiva Aprendizaje por recepción

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APRENDIZAJE MECANICO No se interactúa con conocimiento preexistente con el aprendizaje de formulas de física La informació n Se almacena de forma Arbitraria

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APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO:

LA INFORMACION

» (^) DEBE RECONSTRUIRSE POR EL ALUMNO

• (^) EL CONTENIDO NO SE PRESENTA EN SU FORMA FINAL
• EL ALUMNO REORGANIZA LA INFORMACION DE MANERA QUE SE PRODUCE EL APRENDIZAJE DESEADO

Esquema

general del

aprendizaje

APRENDIZAJE MECANICO Aprendizaje por descubrimiento Interacción con estructura cognitiva previa Aprendizaje significativo Modifica la estructura cognoscitiva Aprendizaje por recepción

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Tipos de aprendizaje significativo

• (^) Es la atribución de significados
• (^) A determinados símbolos
• (^) El significado representa un objeto, evento o concepto
• (^) Ejemplo: pelota Aprendizaje de representacion es
• (^) Los conceptos son objeto, eventos, situaciones o propiedades
• (^) Que poseen atributos de criterios comunes
• (^) Y se designan mediante algún símbolo o signo
• (^) Se adquieren a través de un proceso de:
• (^) Formación
• (^) El concepto se adquiere a través de la experiencia
• (^) Los niños adquieren el concepto pelota a través de los encuentros con la misma y la interacción con los demás
• (^) Asimilación
• (^) Se produce a medida que se amplia el vocabulario
• (^) Los atributos de los conceptos se usan para hacer definiciones Aprendizaje de conceptos

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Tipos de aprendizaje significativo

Aprendizaje de preposicion es Es la combinació n y relación de barias palabras Que a manera de proposición proceden un nuevo significado

• (^) Que integra lo
  • (^) Connotativo
  • (^) Denotativo Ejemplo: La pelota roja es bonita

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Aprendizaje significativo en el aula proceso de Enseñanza – Aprendizaje » (^) La información posee significado lógico porque se relaciona de forma intencional.

• Verifican de manera lógica la información » La información posee significado psicológico, ya que la información potencial se convierte en contenido nuevo y diferenciado.
• (^) los alumnos afirma información o se aclara alguna duda » (^) Se vincula la información potencialmente significativa con la estructura cognitiva previa logrando el aprendizaje significativo. » Se pone en duda alguna información » (^) Se profundiza en el tema para que la estructura cogniva siga modificándose » (^) Se aclara y agraga mas información para concluir el tema

Gracias

Karla Yoseline Castillo Gil, RocioYamile Cruz Ramírez Universidad Americana de Puebla Educación para la salud