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aplicaciones diferenciales, Apuntes de Matemáticas

ecuaciones diferenciales, con aplicaciones y si no pero con esto solo pretendo descargar un documento

Tipo: Apuntes

2019/2020

Subido el 10/11/2020

cristian-ramirez-39
cristian-ramirez-39 🇨🇴

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APLICACIONES: ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN
En este capítulo consideraremos problemas que dan lugar a algunos tipos de ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden
que se estudiaron en el capítulo anterior. En primer lugar, se formulará el problema en forma matemática, y a partir de este se
obtendrá la ecuación diferencial correspondiente; después se resolverá la ecuación y se interpretará la solución en términos de
las cantidades que intervienen en el problema original.
RAZÓN DE CRECIMIENTO Y DE DECRECIMIENTO.
Fechado con radiocarbono alrededor de 1950, el químico Willard Libby invento un método que emplea al carbono radioactivo
para determinar las edades aproximadas de fósiles. La teoría del fechado con radiocarbono se basa en que el isotopo del carbono
14 se produce en la atmósfera por acción de la radiación cósmica sobre el nitrógeno. La razón dice la cantidad de C-14 al carbono
ordinario en la atmosfera parece ser constante y, en consecuencia, la cantidad proporcional del isotopo presente en todo
organismo vivo es igual a la de la atmosfera. Cuando muere un organismo la absorción del C-14, sea por respiración o alimentación,
cesa, Así, si se compara la cantidad proporcional del C-14 presente por ejemplo en un fósil, con la relación constante que existe
en la atmosfera. Es posible obtener una estimación razonable de su antigüedad. El método se basa en que se sabe que la vida
media del C-14 radioactivo es, aproximadamente, 5600 años. Se analizo un hueso fosilizado y se encontró que contenía la
milésima parte de la cantidad original de C-14, calcule la edad del fósil
EJERCICIOS 1.
1. La cantidad de bacterias de un cultivo crece, en un instante cualquiera, con una rapidez proporcional al número de ellas que
haya en dicho instante. Si
x
representa la cantidad de bacterias después de
t
horas, determine:
a. La ecuación diferencial que representa dicha situación.
b. Si se sabe que después de tres horas se observa que se tiene 400 bacterias, y que al cabo de 10 horas hay 200. ¿Cuál
es el número inicial de bacterias?
2. La rapidez con la que se desintegran núcleos radiactivos es proporcional al número de núcleos que están presentes en una
muestra dada. La mitad del número original de núcleos radiactivos ha experimentado la desintegración en un periodo de
1500 años.
Si
x
representa la cantidad de núcleos radiactivos presentes después de
t
años, determine:
c. La ecuación diferencial que representa dicha situación.
d. ¿Qué cantidad de núcleos radiactivos originales estarán presentes después de 450 años?
e. ¿En cuánto tiempo quedará solamente la décima parte del número inicial?
3. El isótopo radiactivo de plomo, Pb 209, se desintegra, en un instante cualquiera, con una rapidez proporcional a la cantidad
presente en dicho instante y tiene una semivida (o periodo medial) de 3.3 horas. Si inicialmente hay un gramo de plomo,
¿cuánto tiempo transcurrirá para que se desintegre el 90% de dicho elemento?
4. Al inicio había 100 miligramos de una sustancia radiactiva. Al cabo de seis horas, esa cantidad disminuye 3%. Si la rapidez
de desintegración, en cualquier tiempo t, es proporcional a la cantidad de la sustancia presente.
a) Calcule la cantidad que queda después de 24 horas.
b) Calcule la vida media de dicha sustancia.
5. Una reacción convierte una cierta sustancia química en otra, y la velocidad con la que la primera se convierte es proporcional
a la cantidad de esa sustancia presente en cualquier tiempo. Después de una hora, quedarán 50 gramos de la primera
sustancia química, mientras que después de tres horas quedarán 25 gramos.
a) ¿Cuántos gramos de la primera sustancia química había inicialmente?
b) ¿Cuántos gramos de la primera sustancia quedarán después de cinco horas?
c) ¿En cuántas horas quedarán solamente2 gramos de la primera sustancia química?
6. En un cultivo de bacterias la rapidez de crecimiento en el número de bacterias es proporcional al número presente.
a) Si el número de bacterias se triplica en 5 horas, ¿cuántas habrá en 10 horas?
b) ¿Cuándo el número de bacterias será 10 veces el número inicial?
CRECIMEITO DE POBLACIONES.
En biología, se ha observado que en cortos periodos la rapidez de crecimiento de algunas poblaciones (como la de las
bacterias o de animales pequeños) es proporcional a la población presente en el tiempo t. Si conocemos una población en
cierto tiempo inicial arbitrario, la solución de la ecuación propuesta nos sirve para predecir la población en el futuro claro
está que es para. En física y en química, la ecuación anterior se usa en reacciones de primer orden, esto es, en reacciones
cuya rapidez o velocidad, es directamente proporcional a la cantidad x de una sustancia que no se ha convertido, o que queda
cuando el tiempo es t. la desintegración o decaimiento del U 238 (uranio) por radioactividad, para convertirlo en Th 234
(Torio) es una reacción de primer orden.
Vamos a considerar ahora el crecimiento de una población (por ejemplo, humana, de especies animales, o bien, de una colonia
de bacterias) como función del tiempo. Se observará que una población en realidad aumenta de manera discontinua en un
número entero de unidades; sin embargo, si la población es muy grande, el crecimiento individual es esencialmente
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APLICACIONES: ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN

En este capítulo consideraremos problemas que dan lugar a algunos tipos de ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden que se estudiaron en el capítulo anterior. En primer lugar, se formulará el problema en forma matemática, y a partir de este se obtendrá la ecuación diferencial correspondiente; después se resolverá la ecuación y se interpretará la solución en términos de las cantidades que intervienen en el problema original. RAZÓN DE CRECIMIENTO Y DE DECRECIMIENTO. Fechado con radiocarbono alrededor de 1950, el químico Willard Libby invento un método que emplea al carbono radioactivo para determinar las edades aproximadas de fósiles. La teoría del fechado con radiocarbono se basa en que el isotopo del carbono 14 se produce en la atmósfera por acción de la radiación cósmica sobre el nitrógeno. La razón dice la cantidad de C-14 al carbono ordinario en la atmosfera parece ser constante y, en consecuencia, la cantidad proporcional del isotopo presente en todo organismo vivo es igual a la de la atmosfera. Cuando muere un organismo la absorción del C-14, sea por respiración o alimentación, cesa, Así, si se compara la cantidad proporcional del C-14 presente por ejemplo en un fósil, con la relación constante que existe en la atmosfera. Es posible obtener una estimación razonable de su antigüedad. El método se basa en que se sabe que la vida media del C-14 radioactivo es, aproximadamente, 5600 años. Se analizo un hueso fosilizado y se encontró que contenía la milésima parte de la cantidad original de C-14, calcule la edad del fósil EJERCICIOS 1.

  1. La cantidad de bacterias de un cultivo crece, en un instante cualquiera, con una rapidez proporcional al número de ellas que

haya en dicho instante. Si x representa la cantidad de bacterias después de t horas, determine:

a. La ecuación diferencial que representa dicha situación. b. Si se sabe que después de tres horas se observa que se tiene 400 bacterias, y que al cabo de 10 horas hay 200. ¿Cuál es el número inicial de bacterias?

  1. La rapidez con la que se desintegran núcleos radiactivos es proporcional al número de núcleos que están presentes en una muestra dada. La mitad del número original de núcleos radiactivos ha experimentado la desintegración en un periodo de 1500 años.

Si x representa la cantidad de núcleos radiactivos presentes después de t años, determine:

c. La ecuación diferencial que representa dicha situación. d. ¿Qué cantidad de núcleos radiactivos originales estarán presentes después de 450 años? e. ¿En cuánto tiempo quedará solamente la décima parte del número inicial?

  1. El isótopo radiactivo de plomo, Pb 209, se desintegra, en un instante cualquiera, con una rapidez proporcional a la cantidad presente en dicho instante y tiene una semivida (o periodo medial) de 3.3 horas. Si inicialmente hay un gramo de plomo, ¿cuánto tiempo transcurrirá para que se desintegre el 90% de dicho elemento?
  2. Al inicio había 100 miligramos de una sustancia radiactiva. Al cabo de seis horas, esa cantidad disminuye 3%. Si la rapidez de desintegración, en cualquier tiempo t, es proporcional a la cantidad de la sustancia presente. a) Calcule la cantidad que queda después de 24 horas. b) Calcule la vida media de dicha sustancia.
  3. Una reacción convierte una cierta sustancia química en otra, y la velocidad con la que la primera se convierte es proporcional a la cantidad de esa sustancia presente en cualquier tiempo. Después de una hora, quedarán 50 gramos de la primera sustancia química, mientras que después de tres horas quedarán 25 gramos. a) ¿Cuántos gramos de la primera sustancia química había inicialmente? b) ¿Cuántos gramos de la primera sustancia quedarán después de cinco horas? c) ¿En cuántas horas quedarán solamente2 gramos de la primera sustancia química?
  4. En un cultivo de bacterias la rapidez de crecimiento en el número de bacterias es proporcional al número presente. a) Si el número de bacterias se triplica en 5 horas, ¿cuántas habrá en 10 horas? b) ¿Cuándo el número de bacterias será 10 veces el número inicial? CRECIMEITO DE POBLACIONES. En biología, se ha observado que en cortos periodos la rapidez de crecimiento de algunas poblaciones (como la de las bacterias o de animales pequeños) es proporcional a la población presente en el tiempo t. Si conocemos una población en cierto tiempo inicial arbitrario, la solución de la ecuación propuesta nos sirve para predecir la población en el futuro – claro está que es para. En física y en química, la ecuación anterior se usa en reacciones de primer orden, esto es, en reacciones cuya rapidez o velocidad, es directamente proporcional a la cantidad x de una sustancia que no se ha convertido, o que queda cuando el tiempo es t. la desintegración o decaimiento del U 238 (uranio) por radioactividad, para convertirlo en Th 234 (Torio) es una reacción de primer orden. Vamos a considerar ahora el crecimiento de una población (por ejemplo, humana, de especies animales, o bien, de una colonia de bacterias) como función del tiempo. Se observará que una población en realidad aumenta de manera discontinua en un número entero de unidades; sin embargo, si la población es muy grande, el crecimiento individual es esencialmente

despreciable en comparación con toda la población. En otras palabras, la población aumenta en forma aproximadamente continua. Si suponemos, que la razón de cambio de la población es proporcional al número de individuaos en un tiempo, ¿Cuál es el modelo matemático que representa dicha situación? EJERCICIOS 2.

  1. La población de una ciudad crece con una rapidez que es proporcional al número de habitantes en cualquier tiempo t. Si la población de esa ciudad era de 80000 habitantes en 2000 y de 106000 en el 2010. Si se mantiene el mismo ritmo de crecimiento, ¿Cuál será la población de esa ciudad en el 2020?
  2. Se sabe que la población de cierta comunidad aumenta, en un instante cualquiera, con una rapidez proporcional al número de personas presentes en dicho instante. Si la población se duplica en 6 años, ¿cuánto demorará en triplicarse? ¿Cuánto demorará en cuadriplicarse?
  3. La población de una pequeña ciudad crece, en un instante cualquiera, con una rapidez proporcional a la cantidad de habitantes en dicho instante. Su población inicial de 10000 habitantes aumenta 15% en 10 años. ¿cuál será la población dentro de 20 años?
  4. La población de una ciudad crece con una rapidez que es proporcional al número de habitantes presentes en cualquier tiempo t. Si la población de esa ciudad era de 35000 habitantes en 1995 y de 55000 en el 201 0, ¿cuál será la población de esa ciudad en el 2023?
  5. La población de la ciudad de Quito en el año 2000 fue de 2’000000 de habitantes. Si el crecimiento poblacional es proporcional a la propia población y ha sido estimado en 1.5% anual, determinar la ecuación diferencial que describe el problema y la función primitiva equivalente a esa ecuación diferencial; basándose en la ecuación diferencial estimar el año en que la ciudad tendrá 3´000000 de habitantes.
  6. Cuando pasa un haz de luz por una sustancia transparente, la rapidez con que crece su intensidad I es proporcional a I(t), donde t representa el espesor, en pies, del medio. En agua de mar clara, la intensidad a 3 pies bajo la superficie

es 25% de la intensidad inicial I 0 del haz incidente. ¿Cuál es la intensidad del haz a 15 pies bajo la superficie?

  1. Cuando el interés se capitaliza continuamente, en cualquier momento la cantidad de dinero aumenta a razón proporcional

a la cantidad presente S. rS

dt

dS

= donde r es la tasa de interés anual.

a) Calcule la cantidad reunida al término de cinco años, cuando se depositan $500000 en una cuenta de ahorro que rinde 20% de interés anual compuesto continuamente. b) ¿En cuántos años se habrá duplicado el capital inicial? PROBLEMAS DE MEZCLAS En los problemas relacionados con mezclas, se supone que una sustancia fluye hacia una cierta mezcla de un recipiente, con una cierta rapidez, y la mezcla se mantiene uniforme mediante agitación. Además, la mezcla uniforme deberá salir del recipiente y pasar a otro (en condiciones generalmente diferentes); en todo caso se busca determinar la cantidad de la sustancia presente en la mezcla en cualquier tiempo t. Si se representa por x la cantidad de la sustancia en el tiempo t, ¿cuál es la ecuación diferencial que modela esta situación? EJERCICIOS 3.

  1. Un tanque contiene inicialmente 50 galones de agua pura. En un tiempo t = 0 , salmuera que contiene 2 libras de sal disueltas por galón entra al tanque a razón de 3 galones por minuto. La mezcla se mantiene uniforme mediante agitación y sale simultáneamente del recipiente con la misma rapidez. a) ¿Qué cantidad de sal se encuentra en el tanque en cualquier tiempo t? b) ¿Qué cantidad de sal hay después de 10, 15 y 25 minutos? c) ¿Qué cantidad de sal está pre4sente después de un largo rato?
  2. Resuelva el problema anterior suponiendo que la mezcla sale del recipiente a razón 2 galones por minuto.
  3. Un tanque contiene inicialmente 50 galones de agua pura. En el tiempo t = 0, salmuera que contiene 2 lb de sal disuelta por galón entra al tanque a razón de 3 galones por minuto. La mezcla se mantiene uniforme agitándola y después de estar bien agitada sale simultáneamente del tanque con la misma rapidez. a) ¿Qué cantidad de sal se encuentra en el tanque en cualquier tiempo t? b) ¿Qué cantidad de sal hay después de 25 minutos? c) ¿Qué cantidad de sal está presente después de un largo tiempo?
  4. Un tanque contiene inicialmente 50 galones de salmuera en donde se han disuelto 10 lb de sal. Salmuera que contiene 2 lb de sal disuelta por galón entra al tanque a razón de 5 galones por minuto. La mezcla se mantiene uniforme mediante agitación, y la mezcla agitada sale simultáneamente a razón de 3 galones por minuto. ¿Qué cantidad de sal hay en el tanque en cualquier tiempo t?
  5. Un tanque grande contiene inicialmente 100 galones de salmuera en el que se han disuelto 10 libras de sal. Comenzando en t=0, entra agua pura al tanque a razón de 5 galones por minuto. La mezcla se mantiene uniforme mediante agitación, y estando la mezcla bien agitada sale simultáneamente con una rapidez de 2 galones por minuto. a) ¿Qué cantidad de sal habrá en el tanque después de 15 minutos y cuál será la concentración en ese tiempo?
  1. Una taza de chocolate se retira de la cocina cuando alcanza 70º C de temperatura y se pone a reposar en la mesa de una habitación, donde la temperatura del aire es de 10º C. Transcurrido 1 min, la temperatura del chocolate es de 60º C a) ¿Cuál será la temperatura del chocolate, luego de 3 min? b) ¿Cuánto tiempo demorará el chocolate en enfriarse a 12º C?
  2. Justamente antes del mediodía el cuerpo de una víctima aparente de un homicidio se encuentra en un cuarto que se conserva a temperatura constante e igual a 70º F. A mediodía, la temperatura del cuerpo es de 80º F y a la una de la tarde es de 75º F. Considere que la temperatura del cuerpo en el momento de la muerte era de 98º F y que el cuerpo se ha enfriado de acuerdo con la Ley de Enfriamiento de Newton. ¿Cuál fue la hora de la muerte? TRAYECTORIA ORTOGONALES

Definición: Sea F ( x , y , c )= 0 una familia uniparamétrica de curvas en el plano 𝑋𝑌. Una curva que interseca las curvas

de la familia en ángulo recto se llama trayectoria ortogonal de la familia dada. Ejemplo: Consideremos la familia de circunferencias

x^2^ + y^2 = c^2

con centro en el origen y radio c. Cada recta que

pasa por el origen, y = kx es una trayectoria ortogonal de la familia de circunferencias.

Procedimiento para determinar las trayectorias ortogonales de una familia de curvas dadas:

Paso 1: A partir de la ecuación F ( x , y , c )= 0 de la familia dada de curvas, se obtiene la ecuación diferencial

f ( x , y )

dx

dy

= de esta familia.

Paso 2: A partir de la ecuación diferencial de la familia de curvas se debe obtener la ecuación diferencial de las trayectorias ortogonales (ortogonal significa perpendicular, es decir, el producto de las pendientes es igual a – 1) ( , ) 1 dx f x y dy =−

Paso 3: Se separan variables y se obtiene una familia uniparametrica G ( x , y , c )= 0

Ejemplo1: Demostrar que las trayectorias ortogonales de la familia de circunferencias 2 2 2

x + y = c es la familia de rectas

y = kx.

Paso1: Se deriva la ecuación 2 2 2

x + y = c para obtener la ecuación diferencial de la familia de curvas dada

y x dx dy dx dy x y dx dy 2 x + 2 y = 0 , + = 0 , =− Paso 2: A partir de la ecuación diferencial de la familia de curvas se obtiene la ecuación diferencial de las trayectorias ortogonales

x

y

dx

dy

Paso 3: Se resuelve ahora la ecuación diferencial de las trayectorias ortogonales, separando variables Lny Lnx Lnk x dx y dy = = + (la constante de integración en este caso nos conviene escribirla como un

logaritmo natural, aplicando propiedades de los logaritmos se obtiene Lny = Ln ( kx ), y = kx

Ejemplo 2: Determine las trayectorias ortogonales de la familia de parábolas

y = cx^2

Paso 1: Primero se obtiene la ecuación diferencial de la familia dada

y = cx^2

. Al derivar, obtenemos cx

dx

dy

Debemos eliminar el parámetro c, para ello despejamos c en la ecuación 2

y = cx de donde se obtiene 2

x

y

c =. Al

reemplazar este valor en la ecuación diferencial

x

y

dx

dy

x

x

y

dx

dy

cx

dx

dy 2

Paso 2: Se determina la ecuación diferencial de las trayectorias ortogonales

y

x

dx

dy

Pasó 4: Se resuelve ahora esta ecuación diferencial, separando variables se obtiene:  2 ydy = − xdx al integrar,

obtenemos la familia de las trayectorias ortogonales x^ +^ y = k

EJERCICIOS 4.

Determine las trayectorias ortogonales de cada familia de curvas dada. En cada caso trace algunas curvas de la familia y de sus trayectorias ortogonales. a. 3

y = cx

b. 2

y = cx

c.^1

cx^2 + y^2 =

d. y^ = cx

2 e.

x^2 + y^2 = cx^3

f. 2 3

y = cx

g. 2

x − y = cx

h.

cx

x

y

i. 2 x y 4 cx

2 2

j. y + x y = c

3 2

k.

x

c

y

l.

ln( )

cx

y =

m. y^ x^2 cx

n.

y = − x − 1 + c ex

  1. Encuentre la trayectoria ortogonal de la familia de curvas

x + y = cey

que pasa por el punto (0,5).

3. Encuentre la trayectoria de la familia de curvas^3 xy^^^23 cx

que pasa por el punto (0,10).

4. Determine el valor de K tal que las parábolas y^ =^ cx + K

2 sean las trayectorias ortogonales de la familia de elipses

x + y − y = c

2 2

5. Esbozar la familia 4 ( )

2

y = c x + c de todas las parábolas y hallar la ecuación diferencial de la familia. Probar que

esta ecuación diferencial queda inalterada si sustituimos dx dy por - dx dy

. ¿Qué se puede concluir de tal resultado?

  1. Una familia de curvas puede ser autoortogonal en el sentido de que un miembro de las trayectorias ortogonales también es un miembro de la familia original. Demuestre que la familia de curvas dada es auto ortogonal:

a. ( 2 )

2

y = c x + c

b.^1

2 2

+ c

y

c

x