COEVALUACIÓN
Objetivo: Evaluar de manera participativa los conocimientos adquiridos durante el
desarrollo de la presente unidad.
Ruta de aprendizaje:
Se asume que el sólo hecho de mencionar estas expresiones causará un efecto
positivo en los niños y las niñas, sin embargo, por el contrario aumentan las
exigencias y entregan un atributo sobre el hacer, que cuando no se logran cumplir
generan frustración y surgen los problemas de comportamiento complejo.
Completa el cuadro a que se presenta a continuación según las orientaciones que se
entregan:
a) Revisa las expresiones de la columna izquierda y reflexiona sobre cada una de
ellas.
b) Establece el impacto que podría provocar en los niños y las niñas el uso
constante de estas afirmaciones en los entornos educativos.
c) Junto a ello se presenta una columna en la que se espera que puedas
desarrollar una propuesta de frases basadas en las orientaciones que indica
la Disciplina Positiva.
FRASES UTILIZADAS
CON ATRIBUTOS
PERSONALES
IMPACTO EN
LOS NIÑOS Y
NIÑAS
ORIENTACIONES
DESDE LA DISCIPLINA
POSITIVA
Ejemplo:
SIEMPRE TE PORTAS
MAL EN CLASES,
ERES UNA NIÑA MUY
Si se atribuye un juicio
de valor sobre
un
comportamiento
esperado para la niñez,
como lo es el
He observado que te
agrada el movimiento,
te propongo hacer una
pausa activa luego de
que termines la primera
