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Un programa de mejora continua para la educación secundaria, enfocado en las áreas de lectura y cálculo. Incluye actividades para los docentes de tutoría, integración, artes y educación física, con el objetivo de fortalecer las habilidades de los estudiantes en estas áreas. El programa se desarrolla a través de lecturas, preguntas de comprensión, mapas conceptuales y actividades prácticas.
Tipo: Apuntes
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Acciones para octubre de 2024 APARTADO ORIENTACIONES DIDACTICAS RESPONSABLES
Lectura TUTORIA Docentes de Tutoría __ al __ de _________/202_
Lectura INTEGRACION El docente expone el título de la lectura “Cómo se forma un tornado” los alumnos registran en su libreta el título de la lectura. El docente distribuye el texto a los estudiantes y pide que lo lean en silencio. Mientras leen, deben subrayar o marcar las palabras que consideren clave o que se repitan a lo largo del texto. El docente pide a los estudiantes responder las siguientes preguntas en su libreta: 1.- Los tornados son más propensos a formarse en: A) Otoño e invierno B) Primavera e invierno. C) Primavera y verano. 2.- De acuerdo al párrafo 5, ¿a qué hora sería más probable que ocurriera un tornado? A) 6:00 horas. B) 17:00 horas. C) 22:00 horas. 3.- Es el sitio con tormentas más destructivas en Estados Unidos: A) Nebraska Docentes de Integración 21 al 25 de octubre/ Lecturas Libreta del PEMC Concentrado de resultados -Respuesta a las preguntas -Mapa conceptual
B) El este de Colorado. C) Tornado Alley. 4.- En un tornado, la mayor parte de las muertes es causada por: A) el granizo previo al tornado. B) escombros voladores. C) los fuertes vientos. EL docente pide a los estudiantes completar un mapa conceptual del texto con la información previamente subrayada. Cálculo ARTES Docentes de Artes __ al __ de _________/202_ Cálculo EDUCACION FISICA Docentes de Educación Física __ al __ de _________/202_ SEGUIMIENTO (Técnica o Instrumento): SEGUIMIENTO (Recopilación de Evidencias) -Envío vía WhatsApp- Observación de evidencias directamente en los salones. Libreta del alumno Concentrados de resultados en formato de Excel. Primer grado: Maestra Dinorah Segundo grado: Maestro Julio Tercer grado: Maestra Vicky EVALUACION: LECTURA (Técnica o Instrumento): EVALUACION: CALCULO (Técnica o Instrumento): -Respuesta a las preguntas -Elaboración del mapa conceptual mediante lista de cotejo EVIDENCIAS PARA RENDICION DE CUENTAS : Bitácora, Cronogramas, Fotos, Gráficas, Etc. (Enviar los resultados en el archivo de Excel y las evidencias fotográficas al grupo de Whats App de PMC Act. y Evidencias). Concentrados de resultados de la actividad semanal en formato de Excel Fotos de trabajo y/o fotos de la libreta del alumno. Concentrado de cumplimiento en la entrega de resultados. Gráficas de resultados.