Actividades de atencion, Guías, Proyectos, Investigaciones de Datos Psicológicos

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Inventa oraciones.

Actividad No. 2: Observa la imagen e inventa 8 oraciones que describa y mencione lo que hay y sucede en ese lugar.

Sopa de letras

Actividad No. 3: busca las siguientes palabras en la sopa de letras. h a m b u r g u e s a b i k i n i g h j l i c h a n c l a s y e ñ h j k n a d a r k n e y r t v m u i l p t q f s r s a n d í a e o o l m q r x t r i s u m h e l a d o ñ l o p f g h p i s c i n a i f l o t a d o r j k l q chanclas q cámara q flotador q lentes q sandía q bikini q hamburguesa q helado q nadar q piscina

Tabla de comprensión

Actividad No. 5: Lee con atención las actividades en cada recuadro. 1.Descubre el animal acuático oculto en las siguientes letras.

ezp=

plpuo=

allnbea=

2. Dibujo el lugar donde se usa la ropa y los siguientes accesorios.
3. Descubre la respuesta de la siguiente adivinanza y colorea el dibujo correcto. Cuanto más te seca más se moja ¿Qué es?
4. Colorea las características que describen al siguiente alimento.
5. Busca los objetos perdidos y coloréalos. (^) 6. Dibuja la respuesta de la siguiente adivinanza. En mi interior te puedes mojar, soy de agua, pero no un mar. Bajo el sol me puedes encontrar, y nadar es mi principal lugar. ¿Qué soy? El agua La toalla La sombrilla caliente frío dulce amargo cremoso pegajoso

Era un día caluroso y Karla estaba muy emocionada. Su mamá le dijo: — ¡Vamos a la piscina! Karla se puso su bikini y corrió hasta el agua. Al principio, el agua estaba muy fría, pero después se sintió refrescante. Nadó, jugó con su pelota y salpicó a su papá, que la miraba desde el borde. — ¡Vamos a hacer carreras! —dijo Karla, y comenzó a nadar de un lado a otro. Al final del día, Karla se acostó en su toalla, feliz y cansada. Le encantaba la piscina, y sabía que pronto volvería a divertirse allí.

Un día de piscina.

Actividad No. 6: (^) Lee con atención y dibuja todo lo que comprendiste.

Actividad No. 8: (^) colorea el dibujo correspondiente y escribe la palabra que corresponde sobre la línea y lee la oración completa.

1. Celina fue al _____ y comió palomitas.
2. Los _____ se ensuciaron de lodo.
3. En el _____ hay nubes, aves y un sol.
4. Yo uso el _______ para peinarme.
5. Le pongo _____ a mis tacos.

¿Con s, c o z?

Actividad No. 9: lee el siguiente texto, encierra las palabras que comienzan o contengan las letras Y-y o Ll-ll y escríbelas en el listado y al final dibuja lo que comprendiste. En una tarde lluviosa, Yuliana y su amigo Llanes fueron al gallinero a recoger los huevos que las gallinas habian puesto. Al volver a casa pusieron en la estufa una olla para hervir los huevos, pues a Yuliana le gustaba mucho comerse las yemas con un poco de yogur.

¿Con y o ll?

Sumas y restas.

Actividad No. 11: (^) resuelve las operaciones y arma los trajes de baño usando el material recortable.

+ -^

+ -^

+ -^

+ -^

La tiendita

Actividad No. 12: (^) observa los artículos de la tiendita y responde las preguntas.

chanclas helado lentes sandía 1.¿Cuál es el producto más costoso?

2. ¿Qué producto cuesta menos?
3. ¿Cuánto tengo que pagar por una rebanada de sandía y un helado?
4. Si Javier tiene $55 pesos y se compra un helado. ¿Cuánto le sobra de cambio?

Las monedas Actividad No. 14: Lee y resuelve los siguientes problemas matemáticos y realiza tus operaciones en el espacio.

1. ¿Cuántas monedas de a $10 y $1 peso necesitas para comprar una sandia que cuesta $43 pesos?
2. Si tienes 57 pesos y compras unos lentes que cuestan $35 pesos. ¿Cuánto dinero te sobrará?
3. Dibujas las monedas o billetes para representar el costo del peluche de pececito. $

Material recortable 34 94 40 37 88 32 59 78 30 62 55 67 24 63 76 90 28 87 39 43 29 25 11 16 69 71 31 57 49 91 13 50 68 28 60 68 Material recortable