Trastorno de Ansiedad Generalizada: Causas, Consecuencias y Tratamientos, Apuntes de Psicología

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ALUMNA: KEVIN SASTRÉ LUCAS

M A T R Í C U L A: 141630

GRUPO: LP

MATERIA: SEMINARIO DE TITULACIÓN II

DOCENTE: MTRA. MARIA DEL

ROSARIO VILLANUEVA FLORES

ACTIVIDAD 3. DANDO FORMATO AL

TRABAJO RECEPCIONAL.

CANCUN QUINTANA ROO 19/12/23 2023

Descargado por Kevin S. Lucas

ÍNDIC

CAPÍTULO 3. METODOLOGÍA

3. 1 Método 22

3. 2 Participantes 22

3. 3 Técnica de recopilación de información 23

3. 4 Procedimiento 25

CAPÍTULO 4. RESULTADOS

4. 1 Procesamiento de la información 27

4. 2 Análisis de datos 29

CAPÍTULO 5. DISCUSIÓN Y RECOMENDACIONES

5. 1 Discusión 30

5. 2 Recomendaciones 33

REFERENCIAS 34

APENDICES 35

CAPÍTULO I

1. INTRODUCCIÓN

La ansiedad es una reacción natural que nos mantiene alertas y evita que nos pongamos frente algún peligro. La ansiedad puede ser vital, ya que evita que nos expongamos ante peligros tanto físicos y/o psíquicos . El siguiente trabajo se enfoca en aquella ansiedad que deja de ser manejada por la persona que la vive, y termina impactando de alguna manera las áreas en donde se desenvuelve. Ya que la ansiedad ha sido dividida en diferentes tipos, este trabajo se centra en el Trastorno de Ansiedad Generalizada. De acuerdo con el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM V, American Psyquiatric Association, 2014 ) el Trastorno de Ansiedad Generalizada o TAG un trastorno que se caracteriza por una preocupación es excesiva que al individuo se le dificulta o no puede controlar, un miedo anticipado hacia alguna situación, acompañada de alteraciones físicas, como el ritmo cardiaco, sudoración, etc. En el trabajo se tratan algunas de sus probables causas, consecuencias y tratamientos, además de las entrevistas realizadas a personas que lo padecen, ya que tiene por objetivo comprender cómo afecta las relaciones interpersonales de adultos que padecen TAG El enfoque centrado en las personas se ha utilizado para abordar esta temática, ya que este tiene como base tres actitudes indispensables para lograr un cambio significativo en la persona que son: la aceptación positiva incondicional, la comprensión empática y la congruencia. Para lograr abordar un problema como la ansiedad, y basado en el objetivo de este trabajo, es de gran importancia poseer estas actitudes que nos ayuden a entender por lo que pasa la persona y el impacto de la ansiedad en su vida, es decir, desde su marco interno.

De acuerdo con un estudio sobre la prevalencia y tendencia de los principales trastornos mentales en la Ciudad de México (Monroy 2015), entre los trastornos , con mayor prevalencia se encuentra en tercer lugar la ansiedad y se ha visto un aumento de esta desde el año 2002 al 2014. Más recientemente, la Oficina de Información Científica y Tecnológica para el Congreso de la Unión (2018), informó que se estima que la prevalencia de la ansiedad a nivel mundial es del 28%. “El 17% de las personas en México presenta al menos un trastorno mental y una de cada cuatro lo padecerá como mínimo una vez en su vida. Actualmente, de las personas afectadas, sólo una de cada cinco recibe tratamiento (Oficina ” de Información Científica y Tecnológica para el Congreso de la Unión, 2018, p.1). Además: Del presupuesto en salud en México, sólo se destina alrededor del 2% a la salud mental, cuando la Organización Mundial de la Salud, OMS, recomienda que se invierta entre el 5 y 10%. Además, el 80% del gasto en salud mental se emplea para mantener hospitales psiquiátricos, mientras que se destina y poco a detección, prevención y mu rehabilitación. (Oficina de Información Científica y Tecnológica para el Congreso de la Unión, 2018, p. 1). Una de estas afectaciones psicológicas que en particular nos ocupa en este estudio es el Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG). De acuerdo con e l DSM V (American Psyquiatric Association, 2014) han clasificado estos trastornos con una serie de síntomas, creando un cuadro clínico, en el que las personas que lo sufren tienden a encajar. A todo esto, Rogers (1978a , p. 64) expuso: “ 0 la mayoría de la psicología clínica y la psiquiatría implican juicios acerca del individuo, mismos que necesariamente deben basarse en cierto marco de referencia que el clínico introduce en la situación”. La necesidad de etiquetar los trastornos y a las personas que los sufren ha deshumanizado el entendimiento del problema, esto con fines prácticos.

Existe asimismo una afectación significativa en el área laboral, de acuerdo con esto Massion y col. (1993 citado en Newman y Anderson, 2007, p. 8) dicen que : El TAG también ha sido asociado con un impacto negativo en el funcionamiento laboral. El estudio ECA encontró que el 25% de los pacientes con TAG recibían subsidios por incapacidad y solamente aproximadamente el 50% del total de las personas con TAG trabajan jornada completa. De esos individuos que estaban trabajando, el 38% tuvo al menos una semana de ausencia relacionada con la ansiedad en el año previo. Parece claro que la mayoría de los trabajos realizados acerca de la ansiedad señalan únicamente desde un marco de referencia externo lo que la persona padece, dejando de lado sus pensamientos y sentimientos, enfocándose únicamente en las consecuencias visibles y los tratamientos más recomendados. Las herramientas con las que cuentan estas personas para enfrentar su ansiedad día a día, muchas veces son mínimas. Las consecuencias de esto son una afectación general de su vida, que incluye sus relaciones interpersonales en el trabajo y su vida social. La persona se recluye, evitando las situaciones que elevan su ansiedad. Por consiguiente, afecta el desarrollo de la persona y dependiendo su gravedad la aísla por completo de cualquier situación que desarrolle su potencial. Muchas veces estos padecimientos son vividos en soledad por las personas que los padecen, ya que la persona deja de comunicar sus sentimientos a los demás por falta de empatía. El problema reside en esta falta de comprensión de las situaciones por las cuales la persona sufre, es decir desde su marco interno. Es por este motivo que las tres actitudes que nos plantea el enfoque centrado en las personas, la congruencia, la aceptación positiva incondicional y la empatía, son indispensables en este trabajo, las cuales nos ayudarán a adentrarnos en su marco interno.

Motivación personal

-Al padecer un trastorno de ansiedad he vivido la afectación de este sobre mi vida, en las diferentes áreas en donde me desenvuelvo, académica, social, laboral y personal. He reconocido los impedimentos que la ansiedad provoca, evitando o dificultándome muchas veces que pueda alcanzar algunas metas y además me ha hecho evidente la importancia que tiene el recibir ayuda tanto de los seres queridos como de la terapia psicológica. Existe también una importante falta de información acerca de estos trastornos, lo que trae como consecuencia la falta de empatía, lo cual he podido observar de primera mano de las reacciones de las personas que me rodean. Les resultaba difícil comprender los pensamientos y sentimientos por los que pasaba, y hacían comentarios que, sin intención, no me ayudaban a afrontar los episodios de ansiedad, sino mas bien terminaban siendo contraproducentes. Es así como me resultó evidente que ellos no entendían las consecuencias que la ansiedad traía a mi vida, y que no tenían las herramientas para poder apoyarme. Cursando el Diplomado de Desarrollo Humano, se hizo evidente la importancia en calidad de las relaciones humanas, además de necesaria, especialmente aquella relación entre orientador y orientado o paciente y terapeuta. Uno de los requisitos del diplomado era llevar un proceso de orientación con un psicólogo u orientador con este enfoque, durante el cual pude observar de una manera diferente mi ansiedad, verla como parte de mí y no como una intrusa, aceptarla y además de brindarme más herramientas para manejar mis episodios. De alguna forma pude recuperar mi confianza y disminuir mis auto exigencias. )

Relevancia social.

• Este trabajo pretende, además, dar voz a aquellas personas que tienen este tipo de trastornos y que se han visto afectadas por el , también dar cuenta de las os consecuencias que un trastorno de ansiedad puede provocar, y al conocer más acerca del marco interno de las personas que lo padecemos puede ayudar a su comprensión para poder brindar herramientas y apoyo, reconociendo sus pensamientos y sentimientos. Asimismo, al tener los testimonios de otras personas que tienen este trastorno se puede generar conciencia de que esto es una realidad, y que muchas personas pasan por situaciones similares, afectando de manera directa y diferente sus áreas de desarrollo. Es importante recordar que los testimonios de los participantes han expresado una falta importante de comprensión empática, y se espera que, mediante las experiencias personales y el contacto con su ansiedad en su vida diaria, es decir, introduciéndonos y compartiendo una parte de su marco interno favorezca el entendimiento de esta y su impacto en la vida de la persona que la padece, lo cual permita una mejor comprensión empática. Esto puede brindar herramientas que ayuden a crear grupos de apoyo para familiares y/o amigos de personas con algún trastorno de ansiedad, que pueda brindarles información sobre estos y generar un campo más amplio sobre la percepción de esta problemática, la cual como se ha mencionado anteriormente parece va en aumento.

Relevancia académica.

-Pocos han sido los trabajos enfocados en lo humano de estos tipos de trastornos, la mayoría de los trabajos revisados se basan en los tratamientos indicados, los procesos fisiológicos, las causas, y experimentos realizados probando diferentes fármacos o terapias. La importancia de este trabajo radica un nuevo punto de vista de estos trastornos, dando la oportunidad de tomar en cuenta las experiencias de las personas que en este estudio participan. Se ha comprobado que, desde este enfoque centrado en las personas, se han logrado resultados enormemente satisfactorios, mediante una serie de estudios probados con diferentes pacientes, desde los que tienen un desorden orgánico,

En los resultados que se mostraron de acuerdo al Inventario de Estilos de Personalidad de Millon (MIPS) que se les aplicó a los grupos, se encontró que los pacientes con TAG podrían presentar una mayor tendencia a anteponer las necesidades de los demás a las propias y a evaluar las situaciones conforme a sus propias reacciones afectivas más que a las intelectuales. Finalmente nos deja un poco en reflexión, ya que el TAG presenta una baja respuesta a los tratamientos, deja pendiente la cuestión de si esta respuesta pobre se debe en parte a que estas variables de personalidad no han sido incluidas en los tratamientos disponibles hasta ese momento. En cuanto a los estudios sobre los tratamientos psicológicos eficaces para el TAG, Capafons ( 2001 ) hace una revisión sobre las tratamientos psicológicos más investigados, demostrando que los tratamientos con Terapia Cognitivo Conductual tienen los resultados más satisfactorios con menos abandono y con resultados que duran hasta un mediano plazo, de igual forma las terapias conductuales son útiles, más que las farmacológicas en que los resultados son únicamente a corto plazo y tienen reacciones secundarias. Una combinación de las terapias no muestra un resultado significativo, así que las Terapias Cognitivo Conductuales (TCC) demuestran ser las de elección en este tipo de trastorno. Como conclusiones obtuvo que no existe una diferencia entre ellos, y que es igualmente efectiva la terapia farmacológica como la Terapia Cognitivo Comportamental (TCC); que aunque la diferencia no es marcada, es obviamente más redituable a nivel costo- efectividad y a largo plazo una Terapia Cognitivo Comportamental, aunque menciona que debe profundizarse más la investigación acerca de la comparación de más abordajes terapéuticos, incluyendo los seguimientos a largo plazo de las terapias farmacológicas.

1. 4 Objetivos

1. 4 .1 Objetivo general :

Comprender cómo el Trastorno de Ansiedad Generalizada afecta las relaciones interpersonales de adultos.

1.4.2 Objetivos específicos:

1. Comprender las vivencias y afectaciones en las relaciones interpersonales de adultos con TAG.
2. Conocer algunas técnicas personales que las personas con TAG utilizan para poder afrontar este trastorno.
3. Identificar el tipo de relaciones interpersonales que establecen adultos con TAG.
4. Conocer la percepción de las personas con TAG acerca de cómo manejan las personas cercanas a ella (amigos, familiares, compañeros de trabajo), su trastorno.
5. Conocer la percepción del yo-mismo de las personas con TAG.

APENDICE C GUÍA PARA LA VALIDACIÓN DE LA GUÍA DE

ENTREVISTA POR EXPERTOS. LA ANSIEDAD VISTA DESDE

UN ENFOQUE CENTRADO EN LAS PERSONAS.

OBJETIVO GENERAL Comprender cómo el Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG) afecta las relaciones interpersonales. Objetivos específicos:

1. Comprender las vivencias y afectaciones en las relaciones interpersonales de adultos con Trastorno de Ansiedad Generalizada
2. Conocer algunas técnicas personales que las personas con TAG utilizan para poder afrontarlo.
3. Identificar el tipo de relaciones interpersonales que presentan adultos con Trastorno de Ansiedad Generalizada.
4. Conocer la percepción de las personas con TAG acerca de cómo manejan las personas cercanas a ella (amigos, familiares, compañeros de trabajo), su trastorno.
5. Conocer la percepción del yo-mismo de las personas con TAG. Por favor, exprese su opinión acerca de la guía de entrevista respondiendo las siguientes preguntas:
6. De acuerdo con los objetivos del proyecto, considera que la extensión de la guía de entrevista es: ( ) Insuficiente ( ) Suficiente ( ) Excesiva
7. De acuerdo con los objetivos del proyecto, considera que el contenido de la guía de entrevista es: ( ) Insuficiente ( ) Suficiente ( ) Excesiva
8. ¿Considera que las dimensiones de la guía de entrevista abarcan los objetivos del proyecto? ( ) Sí ( ) No ¿Qué haría falta incluir? _______________________________________________________

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4. ¿Considera que la estructura de la guía de entrevista es adecuada para obtener la información solicitada? ( ) Sí ( ) No Sugerencias_________________________________________________

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5. El lenguaje utilizado en la redacción de las preguntas es: ( ) Adecuado ( ) Inadecuado Sugerencias:______________________________________
6. ¿Tiene alguna otra sugerencia para mejorar la guía de entrevista? ( ) Sí ( ) No Sugerencias: ____________________________________