






Study with the several resources on Docsity
Earn points by helping other students or get them with a premium plan
Prepare for your exams
Study with the several resources on Docsity
Earn points to download
Earn points by helping other students or get them with a premium plan
Community
Ask the community for help and clear up your study doubts
Discover the best universities in your country according to Docsity users
Free resources
Download our free guides on studying techniques, anxiety management strategies, and thesis advice from Docsity tutors
upload 5 files and you can acces
Typology: Assignments
1 / 12
This page cannot be seen from the preview
Don't miss anything!
Tes UTBK terdiri atas 2 bagian yaitu (1) Tes Potensi Skolastik (TPS) dan (2) Tes
Kemampuan Akademik (TKA).
(1) Tes Potensi Skolastik (TPS)
TPS mengukur kemampuan berpikir yang diperlukan untuk keberhasilan proses
pendidikan di sekolah formal, khususnya di perguruan tinggi. Materi TPS adalah
kemampuan penalaran umum, kemampuan kuantitatif (termasuk matematika),
pengetahuan dan pemahaman umum, serta kemampuan memahami bacaan dan menulis.
Masing-masing komponen ini dirinci pada Tabel 1.
Tabel 1 Komposisi Materi TPS
No Komponen Jumlah soal
Alokasi Waktu
(menit)
1 Penalaran umum 2 bacaan dikuti 14 soal, dan
6 soal penalaran kuantitatif
2 Pemahaman bacaan dan
menulis
3 bacaan diikuti 20 soal 25
3 Pengetahuan dan
pemahaman umum
3 bacaan Indonesia dengan
12 soal, dan 2 bacaan
Bahasa Inggris dengan 8
soal.
4 Pengetahuan kuantitatif 20 soal pengetahuan
kuantitatif
Catatan:
Anda hanya dapat mengerjakan soal-soal dalam tiap komponen tes dalam rentang waktu
yang telah dialokasikan.
Berikut ini diberikan beberapa contoh soal untuk memberikan gambaran berbagai tipe
soal yang diujikan pada TPS agar semua calon peserta UTBK mendapatkan informasi yang
sama tentang materi UTBK. Soal-soal yang digunakan sebagai contoh ini bukan soal
sebenarnya dan bukan berasal dari kisi-kisi soal UTBK 2019.
Contoh 1 Penalaran Umum
Teks berikut ini digunakan untuk menjawab soal 1 sampai dengan 6.
Gunung berapi merupakan salah satu obyek alam yang mengagumkan namun menyimpan
kekuatan berapi-api. Di dalamnya, gunung berapi menyimpan berbagai material seperti
batuan cair, puing-puing dan gas yang dapat dipancarkan kapan pun. Apabila meletus,
gunung berapi mengeluarkan lava, batu, dan abu ke udara yang dapat membahayakan
lingkungan sekitarnya. Gunung yang akan meletus biasanya mengalami kenaikan suhu di
sekitarnya. Selain itu, terdapat ciri-ciri lain seperti keringnya mata air, suara gemuruh, dan
migrasi hewan di sekitar gunung. Beberapa gunung berapi yang tercatat berbahaya adalah
Gunung Agung, Gunung Papandayan, Gunung Kelud, Gunung Sinabung, Gunung Krakatau,
dan Gunung Merapi.
Indonesia memiliki 127 gunung berapi yang masih aktif. Dari 127 gunung tersebut,
sebanyak 69 gunung menunjukkan aktivitas magma di dalamnya sehingga perlu
mendapatkan pantauan intensif. Besarnya letusan gunung berapi diukur melalui suatu
indeks letusan yang disebut Volcanic Explosivity Index (VEI). Di antara berbagai gunung
berapi di Indonesia, Gunung Merapi merupakan salah satu gunung yang memiliki indeks
letusan yang termasuk tinggi sehingga mendapatkan perhatian intensif.
Gunung Merapi terletak di sebelah utara kota Yogyakarta. Gunung tersebut memiliki tinggi
1700 meter dan tercatat mengalami erupsi berkali-kali. Beberapa catatan menunjukkan
indeks letusan yang tergolong tinggi. Berdasarkan 15 data yang tercatat sejak tahun 1780,
setiap kali Gunung Merapi mengalami erupsi akan diikuti masa istirahat sekitar 3-5 tahun.
Data letusan Gunung Merapi disajikan pada gambar 1.
(Diadaptasi dari https://www.bbc.com dan Kiswiranti, D. (2015). Analisis Statistik Temporal
Erupsi Gunungapi di Indonesia. Berkala Ilmiah MIPA, 23(3).)
A. Gunung Agung memiliki mata air yang kering.
B. Gunung Agung mengeluarkan lava yang berbahaya.
C. Gunung Agung berbahaya bagi lingkungan sekitarnya.
D. Gunung Agung memiliki suhu yang lebih tinggi dari gunung lainnya.
E. Gunung Agung menyimpan material yang dapat dipancarkan kapanpun.
Contoh 2 Pemahaman Bacaan dan Menulis
Bacalah tulisan berikut, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih
jawaban yang tepat di antara pilihan jawaban A, B, C, D, atau E.
Penelitian terbaru menyatakan bahwa larva nyamuk yang menelan mikroplastik dapat
menyebarkan mikroplastik ke rantai makanan manusia.
Diketahui mikroplastik,
potongan kecil plastik yang terpecah dari produk buatan manusia, seperti pakaian sintetis,
ban mobil, dan lensa kontak, memenuhi lautan dunia saat ini.
Karena sulit dideteksi,
mikroplastik dapat menimbulkan masalah serius bagi hewan laut.
Baru-baru ini para peneliti dari Universitas Reading menemukan bukti yang menunjukan
bagaimana mikroplastik dapat memasuki ekosistem manusia melalui nyamuk dan
serangga terbang lainnya.
Tim peneliti tersebut mengamati larva nyamuk yang menelan
microbeads – jenis mikroplastik yang biasa ditemukan pada produk kosmetik—sebelum
mengamati siklus kehidupannya.
Mereka menemukan fakta bahwa banyak sekali partikel
plastik yang [...] ke tubuh nyamuk dewasa.
A. Serangga Pemakan Mikroplastik
B. Bahaya Mikroplastik bagi Tubuh Manusia
C. Penyebaran Mikroplastik oleh Serangga
D. Mikroplastik, Serangga, Makhluk Hidup
E. Cara Baru Penyebaran Mikroplastik
A. menemukan
B. menunjukan
C. memasuki
D. menelan
E. mengamati
A. tergantikan
B. tertransfer
C. berpindah
D. teralihkan
E. berubah
Tulisan berikut diikuti oleh dua butir pertanyaan. Pertimbangkan apakah kata atau
kalimat pada setiap nomor bercetak tebal TIDAK PERLU DIPERBAIKI (A) atau diganti
dengan pilihan lain yang tersedia (B, C, D, atau E).
Setiap suku memiliki ritual tersendiri, mulai dari ritual yang biasa hingga
ekstrem ,
untuk menunjukkan rasa duka akibat kehilangan anggota keluarganya. Bagi suku Dani
yang bermukim di
papua , kebersamaan sangat penting. Oleh karena itu, saat kehilangan
anggota keluarga, mereka akan segera memotong ruas jarinya. Tradisi itu dikenal sebagai
Iki Palek.
B. aneh
C. lazim
D. ganjil
E. luar biasa
B. Papua
C. Papua
D. “Papua”
E. “ Papua ”
Jawaban:
Contoh 3 Pengetahuan dan Pemahaman Umum
Bacalah tulisan berikut. Kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih
jawaban yang tepat di antara pilihan jawaban A, B, C, D, atau E.
Sebelum mencapai masa dewasa, anak-anak melewati masa remaja. Masa remaja dimulai
dari usia 11 tahun sampai dengan 20 tahun. Setelah masa itu, remaja akan beranjak ke
masa dewasa dan mencari jati diri mereka. Masa remaja merupakan fase rawan karena
pengaruh baik dan buruk dapat masuk dengan mudah. Oleh karena itu, fase inilah yang
nantinya akan menentukan karakter remaja setelah dewasa.
Tidak hanya mengalami perkembangan dari segi fisik, remaja juga mengalami
perkembangan psikis yang mengakibatkan emosi mereka bergejolak. Oleh karena itu,
remaja harus mampu mengendalikan emosinya, baik di rumah maupun di sekolah, serta di
lingkungan masyarakat. Pada masa rawan ini peran orang tua sangat diperlukan agar
remaja tidak terjerumus ke dalam hal-hal negatif.
Pendidikan karakter di sekolah dapat membantu para remaja melakukan hal yang positif.
Pendidikan karakter mengajarkan para remaja untuk hidup dengan berpegang teguh pada
agama dan norma-norma yang berlaku. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
pendidikan karakter sangat penting bagi remaja untuk membantu mereka melakukan
kegiatan yang positif. Kegiatan remaja yang positif akan memicu perubahan yang positif
pula pada dirinya. Jika remaja sebagai generasi penerus berkualitas baik, negara akan
maju.
A. merantai
B. mengikat
C. memasung
D. menghambat
E. membendung
A. Water guarantees millions of organisms to survive in forest areas.
B. Land stores and releases water through various processes.
C. Litter gradually flows water to the soil surface.
D. Trees store water to fulfill human daily needs.
E. Forests have various benefits for human life.
porous ’ in paragraph 3, the writer intends to ....
A. describe the organism and its behavior against loose soil
B. confirm the behavior of organisms in loose soil
C. compare the loose soil with the porous soil
D. uncover natural processes at soil erosion
E. explain the causes of soil erosion
A. There is an unresolved flood problem.
B. People’s awareness towards reforestation is low.
C. Not many people understand the benefits of water for forests.
D. There is the fallacious concept that trees store large amount of water.
E. The information about the importance of trees in storing water is not available.
Jawaban:
Contoh 5 Soal Pengetahuan Kuantitatif
tiga adalah ….
A. (1), (2), dan (3) SAJA yang benar.
B. (1) dan (3) SAJA yang benar.
C. (2) dan (4) SAJA yang benar.
D. HANYA (4) yang benar.
E. SEMUA pilihan benar.
x + 2 y + 3 z = 10. Berapakah nilai x?
Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2) berikut cukup untuk menjawab pertanyaan
tersebut.
A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2)
SAJA tidak cukup.
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1)
SAJA tidak cukup.
C. DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi
SATU pernyataan SAJA tidak cukup.
D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan (2)
SAJA cukup.
E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan.
banyak satu orang.
Manakah hubungan yang benar antara kuantitas P dan Q berikut berdasarkan
informasi yang diberikan?
Banyak susunan empat
orang duduk pada kursi
yang disediakan
D. Informasi yang diberikan tidak cukup untuk memutuskan salah satu dari tiga
pilihan di atas.
Jawaban:
Jawaban:
Contoh 2 Fisika
mula benda bergerak ke arah sumbu x positif dari keadaan diam. Manakah
pernyataan berikut yang benar?
A. Pada t = 0,75 detik benda berhenti.
B. Sebelum t = 0,75 detik benda mengalami perlambatan sampai berhenti sesaat.
C. Setelah t = 0,75 detik benda mengalami percepatan kemudian bergerak konstan.
D. Setelah t = 0,75 detik benda mengalami perlambatan kemudian bergerak
konstan.
E. Setelah t = 0,75 detik benda diperlambat sampai berhenti sesaat kemudian
dipercepat.
seperti ditunjukkan gambar.
Nilai sumber tegangan 𝜀< dapat diubah-ubah, sedangkan nilai sumber tegangan 𝜀=
tetap. Ketika 𝜀 <
diatur sama dengan 2 V arus yang terbaca pada amperemeter 40 mA.
Ketika 𝜀< diatur sama dengan 5 V arus yang terbaca pada amperemeter 10 mA. Nilai
hambatan listrik lampu sama dengan ….
A. 100 ohm
B. 150 ohm
C. 200 ohm
D. 250 ohm
E. 300 ohm
Jawaban:
Contoh 3 Kimia
Informasi berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 1 dan 2.
Kadar ion besi dalam darah dapat ditentukan dengan metode destruksi menggunakan
H=O= dalam suasana asam. Reaksi yang terjadi adalah sebagai berikut
2Fe
=B (𝑎𝑞) + H=O=(𝑎𝑞) + 2H
B (𝑎𝑞) → 2Fe
GB (𝑎𝑞) + 2H=O(𝑙)
Satu molekul hemoglobin mengandung 4 ion besi.
A. H=O= berfungsi sebagai oksidator
B. destruksi merupakan reaksi reduksi besi(III) dalam darah
C. asam berfungsi sebagai elektrolit
D. oksidasi 1 mol Fe
=B setara dengan oksidasi 1 mol hemoglobin
E. reaksi dapat berlangsung tanpa katalis
destruksi di atas adalah ….
Kemudian 50 mL larutan ini direaksikan dengan 50 mL NHG 0,02 M.
Jika 𝐾K NHG = 10
LM maka pH larutan yang terbentuk adalah ….
adalah ….
A. 2,3-butandiol
B. isobutanol
C. isopropanol
D. sec - butanol
E. t - butanol
Jawaban:
Contoh 4 Biologi
tropis adalah ….
A. suhu udara yang hangat