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Midterm for spanish 1100, Exams of Spanish Language

Great study review for SPAN 1110, provides a general idea on the class midterm

Typology: Exams

2022/2023

Uploaded on 10/13/2023

ronald-mcturddles
ronald-mcturddles 🇨🇦

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SPAN*1100. Modelo del examen parcial (18%)
Material de ¡Hola, amigos!: vocabulario & gramática, lección preliminar to lección 3 (up to topic on
Expresiones with tener)
I. Concordancia/Agreement: Cambia (change) el artículo definido o indefinido y el adjetivo para tener
concordancia con el nuevo sustantivo. (10)
1. el libro bueno >> ______las_____ clases __________buenas______________
2. unas chicas pesimistas >> _____un_____ hombre _________pesimista_____________
3. El laboratorio fácil >> _____los_____ problemas _________fáciles_____________
4. Un estudiante español >> _____unas___ profesoras _________españolas___________
5. unas asignaturas fantásticas >> _____una___ universidad _________fantástica___________
II. Escribe la forma correcta del presente de indicativo de los verbos entre paréntesis para completar
los mini-diálogos. (10)
1. — ¿Tú (ser) ______________eres_____________ estudiante?
-Sí, yo (ser) _______________soy__________________ estudiante.
2. — ¿Tú (hablar) ____________hablas__________ mucho con tus amigas?
-Sí, nosotros (conversar) _______conversamos______________ por la noche.
3. — ¿Uds. (escribir) _________escriben_______________ libros en español?
—No, yo (leer) _____________leo_____________________ libros en español.
4. — ¿Vosotros (desear) ________deseáis_____________ té por la mañana?
—No, gracias. Nosotros (beber) _________bebemos__________ café con leche.
5. —¿Uds. (venir) _________vienen___________ a la biblioteca en el verano?
—No, nosotros no (venir) _________venimos____________ a la universidad en el verano.
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SPAN1100. Modelo del examen parcial (18%) Material de ¡Hola, amigos!: vocabulario & gramática, lección preliminar to lección 3 (up to topic on Expresiones with tener) I. Concordancia/* Agreement: Cambia ( change) el artículo definido o indefinido y el adjetivo para tener concordancia con el nuevo sustantivo. (10)

  1. el libro bueno >> ______las_____ clases __________buenas______________
  2. unas chicas pesimistas >> _____un_____ hombre _________pesimista_____________
  3. El laboratorio fácil >> _____los_____ problemas _________fáciles_____________
  4. Un estudiante español >> _____unas___ profesoras _________españolas___________
  5. unas asignaturas fantásticas >> _____una___ universidad _________fantástica___________ II. Escribe la forma correcta del presente de indicativo de los verbos entre paréntesis para completar los mini-diálogos. (10)
  6. — ¿Tú (ser) ______________eres_____________ estudiante? -Sí, yo (ser) _______________soy__________________ estudiante.
  7. — ¿Tú (hablar) ____________hablas__________ mucho con tus amigas? -Sí, nosotros (conversar) _______conversamos______________ por la noche.
  8. — ¿Uds. (escribir) _________escriben_______________ libros en español? —No, yo (leer) _____________leo_____________________ libros en español.
  9. — ¿Vosotros (desear) ________deseáis_____________ té por la mañana? —No, gracias. Nosotros (beber) _________bebemos__________ café con leche.
  10. —¿Uds. (venir) _________vienen___________ a la biblioteca en el verano? —No, nosotros no (venir) _________venimos____________ a la universidad en el verano.

III. ¿Qué hora es? Escribe expresiones para a.m. & p.m. y expresa los números en forma de palabras. (Include a.m. & p.m. and express all numbers in word form) (3x3 = 9)

  1. 1:20 p.m. ________ Es la una y veinte de la tarde ________________
  2. 9:45 a.m. ______________ Son las diez menos cuarto de la mañana ___________________
  3. 11:30 p.m. _______________ Son las once y media de la noche ___________________ IV. Contesta estas preguntas con oraciones completas en español. Escribe los números en forma de palabras. (3x3 = 9)
  4. ¿Qué fecha es hoy? ______Hoy es el dieciocho de octubre __________________.
  5. ¿A qué hora terminas tus clases hoy? ______Termino mis clases a las cinco de la tarde_________.
  6. ¿Cuál es la estación favorita de tu mamá? __La estación favorita de mi mamá es la primavera______. V. Usa una expresión con tener para describir a las personas en cada ( each ) oración. (4 x2 =8) Modelo: Yo no como por la mañana porque no _______________________. Yo no como por la mañana porque no tengo hambre.
  7. Mi amiga y yo corremos dos horas en el verano y ________tenemos calor_______
  8. En enero en Saskátchewan, mi hermano _________tiene frío___________
  9. Tu corres porque tu clase es en 5 minutos. _______tienes prisa______________
  10. Ellas beben agua porque ___________tienen sed_________________. VI. ¿Cómo se dice en español? Escribe los números en forma de palabras. (21)
  11. The short man is Roberto’s friend. El hombre bajo es el amigo de Roberto.
  12. There are two hundred and thirty desks in our classroom.

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