Learning Implementation Plan Second Meeting Sound Wave | Study Guides, Projects, Research Physics

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMAN 3 P.RAYA

Mata Pelajaran : FISIKA

Kelas/Semester : XI / 1

Alokasi Waktu : 1 x 80 menit

KD : 3.1 dan 4.1

Pertemuan ke : 1

Materi Pokok

Gelombang Bunyi

Sub Materi

1. Karakteristik gelombang bunyi

2. Cepat rambat gelombang bunyi

3. Azas Doppler

4. Fenomena dawai dan pipa organa

5. Intensitas dan taraf intensitas

Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Indikator Kompetensi Dasar Keterampilan dan Indikator

3.1 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi

dan cahaya dalam teknologi

4.1 Melakukan percobaan tentang gelombang bunyi

dan/atau cahaya, berikut hasil presentasi

percobaan dan makna fisiknya misalnya

sonometer, dan kisi difraksi

3.1.1 Mengamati foto/video/animasi tentang pemeriksaan

janin dengan USG, penggunaan gelombang sonar di

laut, bunyi dan permasalahannya, karakteristik

cahaya, difraksi, dan interferensi.

3.1.2 Mendiskusikan tentang cepat rambat bunyi, azas

Doppler, intensitas bunyi, difraksi kisi, interferensi

4.1.1 Melaksanakan percobaan untuk menyelidiki

fenomena dawai dan pipa organa, menyelidiki

pola difraksi dan interferensi

4.1.2 Presentasi hasil diskusi tentang cepat rambat

bunyi, azas doppler, intensitas bunyi, dawai,

pipa organa, difraksi kisi dan interferensi

Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran daring/luring dengan menggunakan pendekatan Saintifik, peserta didik diharapkan

dapat mengamati tentang prosedur ilmiah dalam hubungannya dengan keselamatan kerja di laboratorium,

mendiskusikan tentang fenomena Fisika dalam kehidupan sehari-hari, dan mendiskusikan tentang hubungan

Fisika dengan disiplin ilmu lain, serta menyimpulkannya.

Metode :

Discovery Learning

Media :

1. laptop 4. Spidol

2. Google Classroom Sekolah 5. WhatsApp Group

3. Papan tulis

Alat/bahan :

1. Hp/ Laptop

2. Alat Tulis

Langkah-Langkah Pembelajaran

PENDAHULUAN Mengucapkan salam dan berdoa

Mengkondisikan kelas

Menyampaikan tujuan pembelajaran

Apersepsi untuk memotivasi peserta didik tentang materi yang akan diajarkan

KEGIATAN INTI

Mengamati Peserta didik mengamati penjelasan dari guru tentang apersepsi materi

Guru menilai keaktifan dan keterbukaan peserta didik dalam mengamati

Mencoba Guru atau bertanya tentang berapakah cepat rambat bunyi di udara, berapakah frekuensi

sumber bunyi (klakson kereta api) dan berapakah frekuensi yang diterima pendengar yang

berada di stasiun kereta api. (merumuskan masalah)

Dengan fasilitas guru, peserta didik menemukan jawaban sementara atas pertanyaan-

pertanyaan yang diajukan (membuat hipotesis)

Guru menilai keaktifan peserta didik dalam merumuskan masalah dan membuat hipotesis

Menanya Peserta didik dibagi dalam kelompok

Guru membagikan kuis-kuis tentang efek Doppler

Guru bersama peserta didik membahas kuis-kuis tersebut

Guru menilai keaktifan, kerjasama, tanggung jawab, kejujuran, disiplin dan hati-hati pada

saat peserta didik melakukan percobaan

Partial preview of the text

Download Learning Implementation Plan Second Meeting Sound Wave and more Study Guides, Projects, Research Physics in PDF only on Docsity!

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMAN 3 P.RAYA Mata Pelajaran : FISIKA Kelas/Semester : XI / 1 Alokasi Waktu : 1 x 80 menit KD : 3.1 dan 4. Pertemuan ke : 1 Materi Pokok : (^) Gelombang Bunyi Sub Materi : 1. Karakteristik gelombang bunyi

Cepat rambat gelombang bunyi
Azas Doppler
Fenomena dawai dan pipa organa
Intensitas dan taraf intensitas Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Indikator Kompetensi Dasar Keterampilan dan Indikator 3.1 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi 4.1 Melakukan percobaan tentang gelombang bunyi dan/atau cahaya, berikut hasil presentasi percobaan dan makna fisiknya misalnya sonometer, dan kisi difraksi 3.1.1 Mengamati foto/video/animasi tentang pemeriksaan janin dengan USG, penggunaan gelombang sonar di laut, bunyi dan permasalahannya, karakteristik cahaya, difraksi, dan interferensi. 3.1.2 Mendiskusikan tentang cepat rambat bunyi, azas Doppler, intensitas bunyi, difraksi kisi, interferensi 4.1.1 Melaksanakan percobaan untuk menyelidiki fenomena dawai dan pipa organa, menyelidiki pola difraksi dan interferensi 4.1.2 Presentasi hasil diskusi tentang cepat rambat bunyi, azas doppler, intensitas bunyi, dawai, pipa organa, difraksi kisi dan interferensi Tujuan Pembelajaran Melalui pembelajaran daring/luring dengan menggunakan pendekatan Saintifik, peserta didik diharapkan dapat mengamati tentang prosedur ilmiah dalam hubungannya dengan keselamatan kerja di laboratorium, mendiskusikan tentang fenomena Fisika dalam kehidupan sehari-hari, dan mendiskusikan tentang hubungan Fisika dengan disiplin ilmu lain, serta menyimpulkannya. Metode : Discovery Learning Media :
laptop 4. Spidol
Google Classroom Sekolah 5. WhatsApp Group
Papan tulis Alat/bahan :
Hp/ Laptop
Alat Tulis Langkah-Langkah Pembelajaran PENDAHULUAN  Mengucapkan salam dan berdoa  Mengkondisikan kelas  Menyampaikan tujuan pembelajaran  Apersepsi untuk memotivasi peserta didik tentang materi yang akan diajarkan KEGIATAN

INTI

Mengamati  Peserta didik mengamati penjelasan dari guru tentang apersepsi materi  Guru menilai keaktifan dan keterbukaan peserta didik dalam mengamati Mencoba (^)  Guru atau bertanya tentang berapakah cepat rambat bunyi di udara, berapakah frekuensi sumber bunyi (klakson kereta api) dan berapakah frekuensi yang diterima pendengar yang berada di stasiun kereta api. (merumuskan masalah)  Dengan fasilitas guru, peserta didik menemukan jawaban sementara atas pertanyaan- pertanyaan yang diajukan (membuat hipotesis)  Guru menilai keaktifan peserta didik dalam merumuskan masalah dan membuat hipotesis Menanya  Peserta didik dibagi dalam kelompok  Guru membagikan kuis-kuis tentang efek Doppler  Guru bersama peserta didik membahas kuis-kuis tersebut  Guru menilai keaktifan, kerjasama, tanggung jawab, kejujuran, disiplin dan hati-hati pada saat peserta didik melakukan percobaan

Mengasosiasi  Dengan fasilitas guru, peserta didik menganalisis dan merumuskan hubungan antara frekuensi sumber bunyi dan frekuensi pendengar  Guru mengarahkan siswa untuk memverifikasi dan mengkonfirmasi hasil diskusi dengan mencari informasi pada bahan ajar  Guru menilai keterampilan mengolah dan menalar Komunikasikan  Perwakilan kelompok maju ke depan untuk memaparkan hasil analisis dan kesimpulan dari hasil permasalahan yang diberikan  Guru mengkonfirmasi hasil diskusi peserta didik  Guru menilai sikap peserta didik dalam bekerja sama, terbuka, disiplin dan bertanggung jawab PENUTUP  Peserta didik kembali ke tempat duduk masing-masing  Guru dan peserta didik merangkum kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung  Guru memberikan post test (terlampir) kepada peserta didik  Guru memberikan tugas baca tentang materi selanjurnya  Doa penutup Asesmen/Penilaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian Sikap Observasi/Jurnal Tanggung Jawab, Santun, Percaya Diri , Kepedulian Pengetahuan Penugasan Tes Tertulis Tugas pada bahan ajar Tes Kompetensi Online Keterampilan Praktek/Rubrik Proses dan hasil pengumpulan data

Learning Implementation Plan Second Meeting Sound Wave, Study Guides, Projects, Research of Physics

Related documents

Partial preview of the text

Download Learning Implementation Plan Second Meeting Sound Wave and more Study Guides, Projects, Research Physics in PDF only on Docsity!

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

INTI

Mengetahui, Palangka Raya,…Maret 2022.

Kepala Sekolah SMAN 3 Palangka Raya. Guru mata pelajaran

Drs. Sudiro, S.Pd, M.Pd. Muhammad Harizaldo

NIP. 19651110 199303 1 006. NIM. ACB 118 018